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    期刊信息
    主管单位：中国建设教育协会
    主办单位：重庆大学
    主　　编：杜春兰
    地　　址：重庆市沙坪坝区重庆大学A校区
    邮政编码：400030
    电　　话：023-65112294
    电子邮件：gdjzjy@cqu.edu.cn
    国际标准刊号：ISSN 1005-2909
    国内统一刊号：CN 50-1025/G4
    邮发代号：78-164
    单　　价：15元/册
    定　　价：90元/年
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    2023年第32卷第2期目录

       
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    工程教育研究与评价

    美国高校工程教育持续质量改进机制研究
      李明
      2023,32(2):20-27 [摘要(336)]  [PDF 1.37 M (1059)]
      
    创新与融合——麻省理工学院新工程教育改革概况及启示
      丁潇颖，李玮轲，赵致远，刘磊
      2023,32(2):28-35 [摘要(764)]  [PDF 2.38 M (699)]
      
    建筑类专业“双主体”校企协同培养模式的探索与实践
      孙澄，薛名辉
      2023,32(2):103-109 [摘要(418)]  [PDF 5.77 M (945)]
      
    土木工程专业桥梁风工程课程教学设计与实践
      陈文礼，高东来，杨文瀚，赖马树金
      2023,32(2):110-116 [摘要(450)]  [PDF 1.94 M (1032)]
      
    建筑构造课程思政建设的研究与实践
      肖敏
      2023,32(2):159-166 [摘要(507)]  [PDF 5.10 M (1313)]
      
    中国园林史课程思政建设路径探索
      徐瑾，江本砚，王雪霏，邓小飞，邱燕
      2023,32(2):167-174 [摘要(467)]  [PDF 1.35 M (984)]
      
    思政元素融入钢结构设计原理课程教学方法初探
      赵金钢
      2023,32(2):175-182 [摘要(513)]  [PDF 4.52 M (1454)]
      
    画法几何与工程制图课程思政的实践与探索
      黄莉
      2023,32(2):183-191 [摘要(459)]  [PDF 2.74 M (1323)]
      

    高等教育发展与改革

    近十年国家自然科学基金青年基金选题研究——以建筑历史与理论学科为例
      戴秋思，吴任清，龙敏琦
      2023,32(2):1-7 [摘要(510)]  [PDF 2.40 M (987)]
      
    知识图谱视角下我国专业学位研究生教育研究的热点及趋势
      马兆鹏，柏灵
      2023,32(2):8-19 [摘要(392)]  [PDF 3.86 M (720)]
      

    中外建筑教育比较

    国内外顶尖大学土木工程专业本科培养方案调研与对比
      郑俊，吕庆
      2023,32(2):36-45 [摘要(379)]  [PDF 3.58 M (1005)]
      
    行动研究:新西兰奥克兰大学城市设计工作坊教学方法及借鉴
      赵建华，郑琪，卢丹梅
      2023,32(2):46-54 [摘要(280)]  [PDF 3.74 M (709)]
      

    专业建设与人才培养

    土木法学本研贯穿培养体系的探究与实践
      鲁正，高士凯
      2023,32(2):55-62 [摘要(397)]  [PDF 1.81 M (715)]
      
    工程管理类专业“四体系一平台”产学研用协同育人模式设计及实现
      张扬，宋素亚，祖湘莎
      2023,32(2):63-70 [摘要(513)]  [PDF 1.64 M (698)]
      
    工程管理专业创新型人才培养实践——以重庆大学为例
      张巍，王森，杨宇
      2023,32(2):71-76 [摘要(447)]  [PDF 1.36 M (805)]
      

    专业学位与研究生教育

    新工科背景下农林院校土木与水利专业研究生培养质量的监控与提升
      刘景良，方露，黄志伟
      2023,32(2):77-87 [摘要(392)]  [PDF 1.74 M (955)]
      
    智慧交通基础设施交叉方向研究生培养模式探索与实践
      董泽蛟，高庆飞，单丽岩，谭忆秋
      2023,32(2):88-96 [摘要(564)]  [PDF 2.23 M (1227)]
      
    研究生国际学术交流能力的课程生态群建设实践
      张育新，李小辉，张财志，李梅
      2023,32(2):97-102 [摘要(314)]  [PDF 1.46 M (675)]
      

    课程建设与教学改革

    以习近平新时代中国特色社会主义经济思想统领房地产管理课程教学内容的创新探索
      谭术魁
      2023,32(2):117-123 [摘要(301)]  [PDF 1.35 M (908)]
      
    后疫情时期混凝土结构课程混合式教学模式的构建与实践
      曹健，刘靓芳
      2023,32(2):124-131 [摘要(238)]  [PDF 1.50 M (720)]
      
    基于计算可视化的土木工程可靠度课程教学方法
      张洁，黄宏伟
      2023,32(2):132-141 [摘要(277)]  [PDF 7.65 M (788)]
      
    变式教学法在体系几何组成分析教学中的应用
      乔朋，马乾瑛，何俊，邢国华
      2023,32(2):142-149 [摘要(320)]  [PDF 2.42 M (727)]
      
    微模块植入在城乡规划专业设计类课程中的运用
      张东
      2023,32(2):150-158 [摘要(252)]  [PDF 4.86 M (652)]
      

    高校管理与思政教育

    中华传统美德在高校德育中创造性转化的实证研究
      艾红梅，王伟宁
      2023,32(2):192-199 [摘要(373)]  [PDF 1.76 M (609)]
      
    高校教工党支部在“三全育人”过程中作用发挥与实践分析
      史晓霞，师洪洪
      2023,32(2):200-205 [摘要(451)]  [PDF 1.32 M (840)]
      
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