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| ChatGPT在高等教育领域应用的隐忧与化解 |
| | 刘盛，余捷 |
| | 2024,33(6):1-8 [摘要(528)] [PDF 637.67 K (720)] |
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| 对中国高校平均学分绩点制度的思考与建议 |
| | 童小东，陆金钰，范圣刚，宛敏，张晋，邓温妮，张吾渝 |
| | 2024,33(6):9-14 [摘要(444)] [PDF 495.30 K (271)] |
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| 工程教育认证背景下工程造价专业“三链协同+四力驱动”课程体系构建 |
| | 叶堃晖，彭铭梨，刘俊颖，傅晏 |
| | 2024,33(6):15-22 [摘要(437)] [PDF 1.47 M (388)] |
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| “六位一体”视角下新工科研究生创新能力培养体系综合评价研究 |
| | 刘伟，黄青呈 |
| | 2024,33(6):23-31 [摘要(360)] [PDF 1.28 M (225)] |
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| 基于OBE的课程目标全过程达成情况评价方法与实践——以科技与专业外语课程为例 |
| | 陈鑫，刘聪，李启才，凌志彬 |
| | 2024,33(6):32-40 [摘要(468)] [PDF 1.04 M (369)] |
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| 专业认证视角下专业理论课程教学质量评价探索与实践 |
| | 卢黎，谢强，郑妮娜，王志军 |
| | 2024,33(6):41-49 [摘要(303)] [PDF 806.74 K (225)] |
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| 多专业协同育人模式研究与实践——以长江大学土建类专业为例 |
| | 肖桃李，折海成，丰燕，朱国庆，黄向阳 |
| | 2024,33(6):50-57 [摘要(359)] [PDF 1.43 M (248)] |
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| “双碳”目标驱动核电站建设交叉学科发展研究 |
| | 王雨竹，贺敏，王莹，宋伟，潘蓉，侯钢领 |
| | 2024,33(6):58-65 [摘要(362)] [PDF 740.78 K (354)] |
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| 基于校企合作的新工科课程探索与实践 |
| | 丁研 |
| | 2024,33(6):66-72 [摘要(396)] [PDF 736.56 K (360)] |
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| 新工科视域下工程伦理教学困境解决对策及教学模式设计 |
| | 王传林，吴鸣 |
| | 2024,33(6):73-84 [摘要(499)] [PDF 1.59 M (204)] |
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| 面向智能建造的工程项目管理课程模块化案例教学模式 |
| | 王璐琪，冯为民 |
| | 2024,33(6):85-90 [摘要(380)] [PDF 1.26 M (207)] |
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| 土木工程专业结构抗火课程建设探索与实践 |
| | 王卫永 |
| | 2024,33(6):91-99 [摘要(298)] [PDF 974.96 K (202)] |
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| “国土空间规划+OBE”导向的控制性详细规划教学优化研究 |
| | 白淑军，黄梦石，卞广萌 |
| | 2024,33(6):100-106 [摘要(297)] [PDF 1.27 M (192)] |
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| 面向土木、水利与海洋工程专业的基础工程教学改革研究探索 |
| | 陈炜昀，黎学优，林凯荣，黄林冲 |
| | 2024,33(6):107-112 [摘要(340)] [PDF 1.04 M (189)] |
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| 设计创作类课程在线学习情绪模型建构和教学优化策略 |
| | 曹阳，陈科平 |
| | 2024,33(6):113-119 [摘要(256)] [PDF 695.79 K (180)] |
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| 技术和艺术相结合的建筑学教学模式探索 |
| | 李鹍，姚柯吉，李文雅 |
| | 2024,33(6):120-126 [摘要(272)] [PDF 1.06 M (202)] |
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| 教具在建筑结构抗震教学中的应用 |
| | 潘毅，张兰林，刘方琳，张昊宇 |
| | 2024,33(6):127-135 [摘要(319)] [PDF 2.72 M (168)] |
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| 建筑3D打印线上线下混合教学模式创新与实践 |
| | 何春，陈珂，骆汉宾，贾倩，周诚 |
| | 2024,33(6):136-143 [摘要(458)] [PDF 1.39 M (178)] |
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