摘要:

摘要:当今的管理知识体系在很大程度上是建立在欧美发达国家的学术研究发现的基础上的。随着中国经济的快速发展以及中国企业竞争力的增强,学术界和实践界越来越呼唤并鼓励在中国背景下进行本土的管理研究,从而为建立中国的管理理论、更有效地指导中国企业管理的实践并最终为丰富全球管理知识作出贡献。中国的本土管理研究的本质就是在开展学术研究中考虑到中国的具体情况,从而拓展已有的理论甚至建立新的管理理论。本文通过分析两种对情境敏感的研究,探讨全球管理知识理论;列举一些有影响的在中国背景下开展的研究,来说明高水平的本土研究实践。高水平的本土研究既能创造出适用于具体情境的知识,又能够为全球管理知识作出贡献。文章最后就如何开展高水平的本土管理研究提出若干建议。

摘要:本评论在Barney和Zhang［1］,及Whetten［2］深入透彻的分析基础上,提出了中国管理研究的发展方向。首先,中国管理研究者可以发展创新的及具有影响力的想法和理论,这些想法和理论并不一定局限于中国文化的背景,而可以是放诸四海而皆准的。这一方向成功的机率取决于所提出想法和理论的价值。另一途径是尝试融合,即“文化特殊性—文化普遍性”结合的方法,以整合西方及本土的理论的元素。最后一个方向是使用协同方法实现西方及本土理论之间的动态互动,并最终发展出创新的、具有文化普遍适用性的理论。本文建议华人管理研究应该同时重视这三种思路。

摘要:这篇评论从哲学层面讨论一些关于中国管理研究情境化的问题。首先需要注意的是,不同的哲学派系可以对情境化进行不同的解释;其次,根据迪昂-奎因(Duhem-Quine)论题,实证普适性的重复检验是一种适合在中国情境下测试西方理论的方法;第三,由于难以确定性地推翻已有的管理理论,试图创造新的理论来解释独特的中国管理现象,可能导致理论的过度繁衍,并延续薄弱甚至虚假的理论;最后,文章建议用实证规律式的研究作为理论应用和理论创新以外的另一选择。

摘要:在分析区域碳排放变化驱动因素（能源结构、能源排放强度、能源效率、经济发展）的基础上,运用对数平均权重分解法（LMDI）构建了区域碳排放变化的因素分解模型。进而以重庆市为例,采集重庆市1997-2009年的能源、人口、经济等基础数据对碳排放变化的驱动因素进行实证研究。结果表明：重庆市碳排放总量与人均碳排放量随时间序列呈现逐渐上升的趋势,二者的演变趋势极为相似,均表现为明显的两阶段（平稳演进和快速演进）特征。碳排放变化因素分析显示,经济发展因素对人均碳排放量的贡献值逐年增大,构成拉动重庆碳排放量快速增长的主要驱动因素;能源效率因素对人均碳排放量发挥了较大的抑制作用,其抑制效应随研究时序逐渐增强;而能源结构因素对人均碳排放量的抑制效应不太明显。最后提出了控制重庆市碳排放的政策建议。

摘要:城市是低碳经济推进的着力点,文章分析了中国发展低碳城市的制约因素,构建了以经济、社会、能源、环境、技术、城市建设为主的低碳城市发展动力系统框架,基于此分析老工业城市重庆向低碳城市转型的特点和必要性,并构建了重庆低碳城市的发展路径。

摘要:低碳经济作为一种当前世界流行的生态危机与经济社会发展危机的有效应对理念在中国已经取得了较快发展。但由于技术和制度创新的限制,中国低碳经济发展仍然面临着市场失灵和政府失灵的双重困境。文章引入吉登斯提出的政治敛合和经济敛合概念,针对上述困境提出政府、企业的行为变革措施。

摘要:房产税改革的初衷是抑制炒房,而非与民争利。地方政府房产税政策是否行之有效的标准应从征税收入与居民福利两方进行面考量。抽象出两者量化水平建立政府目标函数,同时量化炒房者的囤房收益建立其目标函数,通过主从微分博弈模型分析政府的最优动态房产税政策与炒房者的最优动态囤房比例,阐述了地方政府的行动准则,并获得主要结论：（1）地方政府的动态最优房产税税率调节应尽可能做到与炒房者行动同步;（2）税率调节应遵循：间歇不宜过长、幅度不宜过大、趋势不宜改变;（3）即使囤房行为消失,普征房产税也不会被废止,而是维持一个恰好抑制囤房动机的动态临界税率为宜;（4）为了避免房产税被转嫁,房产税应以高税率开征。

摘要:建立了交通与城市功能定位关系结构模型;改善了康威斯断裂点模型,以使其更具“动态性”;同时定义了“时空距离”,建立了交通条件变化对城市辐射范围影响的算法,以及城市功能定位的决策程序。对中国众多城市在新的交通环境条件下的重新定位具有方法上的借鉴作用。最后以重庆为例,提出了重庆在未来交通环境下城市的定位策略。

摘要:为了探索高新技术企业中隐性知识分享网络结构特征及其对隐性知识分享的影响,论文基于社会网络的视角,从网络密度、中心性、结构洞等重要的网络结构维度进行探索,并选择高新技术企业的核心知识团队为研究对象,揭示隐性知识分享网络的结构特征及其对知识员工隐性知识分享行为的结构性限制,发现高新技术企业隐性知识分享网络中存在的问题和薄弱环节;为建立有效的知识分享网络,使员工最大限度地贡献其积累的隐性知识,实现运用集体智慧提升高新技术企业的创新能力提供理论参考。

摘要:文章通过对国有和民营控股公司薪酬影响因素对比研究发现:在高管薪酬的决定上,纯利润管理的民营控股公司比带有官僚管理的国有控股公司更加倚重会计信息。说明在薪酬契约的制定上,民营控股公司更加看重会计信息。强国有控股和弱国有控股公司对比中却没有得到一致的结论。另外还发现国有控股公司薪酬高于民营控股公司,说明带有官僚管理的国有公司更容易发生管理层侵占。

摘要:文章运用适合于集聚效应的事件研究和逐步回归法,检验并分析了“5.12”大地震对川渝上市公司股价影响的时间路径及各样本股票震后市场表现差异的相关因素。研究结果表明,大地震对样本股票的整体显著影响持续至震后10天左右,这期间行业类型与样本股票的超额收益率显著正向相关;而后地震影响在样本股票间此消彼长,这期间影响超额收益率的显著因素是代表企业运营能力的财务指标——存货周转率;震后25天左右,大地震对样本公司股价的影响消失殆尽。

摘要:2008年颁布的《建设工程工程量清单计价规范》要求所有国有投资项目必须编制招标控制价,并且要求公开控制价。文章基于一级密封拍卖独立私人价值模型,讨论了公开控制价对投标人报价和招标人支付的影响。结果表明,公开控制价不仅降低了投标人的报价,而且也降低了招标人的支付。当投标人数确定时,招标人的支付随控制价的增高而增高;当控制价确定时,投标人数的增加将减少招标人的支付。

摘要:发明者的积极参与对大学技术转移成败至关重要,而其努力程度不能被很好地观察和监督,所以,在技术转移活动中,存在着道德风险问题。文章以前人对技术许可契约的研究为基础,应用委托代理理论,对技术入股创办企业模式中发明者行为进行分析和比较研究。结果表明,技术入股创办企业模式相对技术许可红利方式保证了发明者对剩余索取权的分配,同时对投资者和企业总收益和投资决策不会产生影响,能较好地解决技术转移中发明者的道德风险问题。

摘要:干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径和重要举措,关乎党和国家工作大局,努力开创高校干部教育培训的新局面,是干部教育培训管理部门和干部教育培训机构所面临的新任务。文章以新时期新形势对高校高素质干部队伍的迫切需要为切入点,分析了改革开放以来高校干部教育培训工作现状以及面临的问题,并通过对教育培训理念、机制和运行模式的分析研究,探求不断提高高校干部教育培训科学化、规范化水平的基本对策。

摘要:文章以国外专家学者关于文化强国评估指标的研究文献作为基础,对当前国外文化强国评估指标的研究趋势、指标构建方法、理论基础、指标选择标准及指标体系维度构建等方面进行了回顾和总结,并对其进行了简要评论。在此基础上指出,国外文化强国评估指标研究的丰硕成果及存在的问题值得国内相关专家学者加以借鉴,取其长,避其短。

摘要:当前社会科学研究团队的建设面临着缺少人才、经费不足、缺乏制度与文化的支持等难题。从学习型组织的理论看,打造科研团队就是构建学习型组织,学校或学院应依据系统思考的原则,整合力量,搭建最初的平台;团队领导者应负责铸造团队的共同愿景,组织团队的共同研究与学习;团队成员应努力实现自我超越,积极投入团队的研究工作之中,还要不断反思自己的心智模式与团队工作不相适应的思考方式,努力学会与同伴的交流与合作。

摘要:在现代国际社会里,保护国内人民是主权国家所承担的重大责任,当主权国家不能或不愿承担这一责任时,国际社会就应承担起保护国内人民的责任。由于保护责任机制尚处于萌芽和发展之中,并且缺乏有效实施的动力,保护责任机制首先应建立在必要的共识观念和现有的规范基础上。在效果和目的导向上,保护责任机制应当形成恰当的因果信念和分析方法,以便在个案中发现和提供最适宜的保护行动内容和方式等。为解决保护责任机制的实施动力问题,应当在逐步确立和发展主权国家所承担的“对一切”义务的观念与规范的基础上,相应地确立国际社会整体对主权国家及其人民所承担的法定的“保护责任”的观念与规范,使保护责任机制在国际社会的纵向一体化过程中获得实施动力。

摘要:文章从历史视角透视中国法治建设,通过回顾中国法制发展历史,将中国法制整体上划分为礼治、封建法制等五个时期,并分析了各自的特征。通过分析古今中外法制发展事件,提出法治的进步往往需要付出巨大的代价,中国法治建设应该吸取经验教训,少走弯路;中国法治建设因历史惯性和现实问题,仍然任重道远,不可急于求成。中国法治要取得最后的成功,必须树立国民的自信心与意志力,培养守法习惯,形成自己的法哲学体系。

摘要:刑事政策制定与实施是两个密切关联的功能领域,政策制定的结束就是政策实施的开端,政策实施则是决定政策成败的关键因素,其制度地位不可替代。当下中国刑事政策的实施存在着严重政治化、扭曲化和混乱化现象,不仅降低了政策实施绩效,偏离了刑事政策目标,而且带来了刑事政策实施的认同危机。而要重构中国刑事政策的实施模式,正确处理政策实施中的利益关系、重视政策实施的社会资本培育和以绩效评估引领刑事政策实施则必不可少。

摘要:文章从传统音乐版权的法律问题入手,具体解释音乐版权中“合理使用”与“法定许可”制度的不同之处,分析了相应的数字音乐版权侵权责任认定问题,并对数字技术与音乐版权的平衡机制的重构作出了思考,从三个方面提出观点及意见：一是版权授权方之间利益的平衡;二是技术与法律之间的平衡;三是收费标准与消费者版权意识之间的平衡。文章提出并重点探讨了数字音乐版权在音乐传播中的得失辩证及如何平衡数字音乐版权权利人各方利益。

摘要:公共空间是一个源自于和中国传统社会截然不同的欧洲社会的社会哲学概念。当运用这一概念探讨中国传统社会的城市与建筑空间时,发生从词义到空间实体的全面转换。通过对概念由社会哲学向建筑学、由欧洲社会向中国传统社会转换的简单梳理,给出中国传统社会权力公共空间的概念,并根据权力层层控制而运作的方式得出承载不同级别的权力空间类型及其一般特征。

摘要:文章以马克思主义中国化的现代化模式视角,在阐述现代化主要理论及其历史变迁的基础上,分析了马克思主义现代化理论被忽视和边缘化的原因,梳理了中国现代化的历史过程,剖析了中国现代化的特殊性,论证了马克思主义与中国现代化实际相结合的过程,推论出有中国特色的社会主义现代化模式的必然性及理论意义。

摘要:随着经济与社会的迅速发展,行政过程中的伦理建设要求也越来越强烈。而这一要求的大背景则是法律价值层面的“依法治国”和道德价值层面的“以德治国”,即同时在工具理性和价值理性的不同层面推进行政伦理建设。新的形势下,二者相辅相成,互为依托,客观发展要求我们既坚持依法治国的基本原则,又充分发挥道德操守的价值理念,这不仅是进一步提升行政工作水平、完善社会主义法治体系的必须任务,更是建设社会主义政治文明的先决条件。在国家治理中平衡德治与法治间的关系维度具有重要意义。

摘要:民间妇女组织作为中国制度结构中的一种正式的制度安排,是在相关的规范性行为准则、宪法秩序和政治经济制度安排共同建构的制度环境中成长和发展的。但是,制度环境中的约束因素诸如父权制的文化制度、计划体制的路径依赖、政治法律体制中的双重管理规定等也直接导致了中国民间妇女组织发展缓慢。因此,推进民间妇女组织的发展必须培育适宜的文化、法律以及政治经济制度环境。

摘要:文章以认知语言学有关详略度的研究为理论框架,通过分析对比李白诗歌《送友人》、《月下独酌》和《长干行》的不同英译文本,探讨了详略度对诗歌翻译的制约。研究发现译者在翻译过程中都自觉或不自觉地受到了原诗详略度的制约,而且译者应尽量实现与原诗的“详略度”对等。

摘要:功能派翻译理论兴起于20世纪70年代的德国,其核心理论是目的论。目的论认为翻译行为所要达到的目的决定整个翻译行为过程。文章以目的论为理论视角,对《三国演义》两个英译本中回目的翻译进行对比研究,结合实例发现：由于翻译目的和翻译纲要的不同,两位译者泰勒和罗幕士对《三国演义》中回目采取了截然不同的翻译方法,呈现出两种完全不同的风格。

摘要:贫困大学生的学业和社会适应问题目前受到了全社会的关注,因贫困而带来的大学生辍学、犯罪和心理异常的比例有增无减,给予贫困大学生更多的社会支持不仅可以减少或杜绝以上问题,而且更反映了一个国家或一个社会的教育公平。笔者采用症状自测量表（SCL—90）和社会支持评定量表,对贫困大学生的社会支持度和心理健康水平进行调查和分析,结果表明：（1）贫困大学生存在更多的心理压力;（2）贫困大学生的社会支持与心理健康水平呈正相关;（3）女大学生比男大学生更善于利用社会支持,且前者获得的社会支持更多。

摘要:面对严峻的大学生就业难问题,如何进一步改进我国大学生职业规划教育,促进大学生成功就业仍是当前高校面临的一项重要课题。在对重庆地区15所高校3500名高年级大学生进行问卷调查的基础上,论文指出当前高校大学生职业规划教育存在持续性较差、系统性不强、实践平台窄、合力性不足等主要问题,并提出构建全程渗透的大学生职业规划教育体系、建立全员参与的职业教育机制、搭建系统的职业实践平台、实施分类职业规划教育指导模式、建设专兼结合的职业规划教育队伍等建议。

摘要:大学生助学体系建设是现代大学制度建设的重要内容。文章采用世界卫生组织生活质量量表（WHOQOL-100）,采用SPSS统计分析软件,进行实证研究,从大学生消费与生活质量的关系入手,确立大学生最适当的生活费水平;再运用成本分担理论,创新地提出大学生资助体系,并把最低生活保障引入大学生资助体系。

摘要:课程改革的有效实施关系着中国素质教育的成败。然而,如何有效地推进课程改革的持续深入发展涉及到一系列理论和实践问题。笔者基于这些问题,从什么（what）、谁（who）、在什么环境下（where）、什么时间（when）以及为什么（why）这几个特殊疑问词入手,阐述了课程改革需要思考的几个问题,并结合基础教育课程改革的实际,从课程改革的模式、教师自主和教师文化的提升、课程改革的艰巨性和复杂性的估计等几个方面进行了探讨。