摘要:当前大学生的学习动力如何?这是一个很难回答的问题。作为一种“力”,既不象思想特点那样鲜明,也不象学习成绩那样确定,这就给观察、认识带来了许多困难。可是,它又是一个十分重要的问题。

摘要:我是一个教水文学和水泵及水泵站两门业务课的中年教师,兼做班主任工作已有5年。实践中使我体会到专业课教师兼做班主任工作虽然有不少困难,但也有其独到的优势。因为学生是崇拜知识的,对专业教师总有一种特殊尊重的感情。这种感情因素,就是我们做好教书育人工作的基础。5年来,我先后兼任了热813班、环保干部培训班、给排水班和水821班的班主任工作。其中水821班从入学到毕业,带了4年。这个班4年连续获三好班和张家口市1984年度精神文明建设先进集体。40名学生没有一个留级的,没有一个退学的,全部获得学士学位,有10名学

摘要:我们党历来十分重视知识分子工作,各个时期都制订一些有关政策,调动了知识分子参加革命事业的积极性。但是由于“左”的思潮的干扰,特别是“文化大革命”十年动乱,在知识分子问题上造成了很大的紊乱和极其严重的恶果。党的十一届三中全会后,党中央从我国已进入建设社会主义现代化强国的新历史时期这个客观现实出发,在吸取历史经验教训的基础上,拨乱反正,作出了重大决策,提出了一系列落实知识分子政策的措施。随着政策的逐步落实,广大知识分子报效祖国、献身四化的热情越来越高,取得的成绩越来越多,创造的价值越来越大。

摘要:一、情感因素的意义 思想政治工作是作人的工作的,是调动人的积极因素,提高人认识世界改造世界能力的工作。由于人生活在极其复杂的自然和社会环境之中,也就决定了人自身的复杂性。构成这种复杂性的因素是多方面的,但总的来说,对人产生影响的因素大致有内因和外因两大部分。内因就是影响和支配人的行为的内在因素。外因是现实的物质方面和精神方面对人产生影响和作用的因素。但无论是人的内部因素还是外部因素,都包含着情感因素。 情感因素在内因中常表现出对祖国和民族的感情,对党的认识和态度,对工作的责任感,对同志的关怀和尊重等。

摘要:对学生思想政治工作齐抓共管,实行大面积全方位教书育人,是思想政治工作中的一个系统工程,是大面积提高学生精神素质的有效途径,这对加强新时期大学生思想政治工作,实现思想政治工作规范化、系统化、科学化具有重要意义。几年来,特别是近一年来,我们管理工程系在这方面进行了初步探索,实践证明,这是一条切实可行的路子。

摘要:我是一名专业教师,两年前根据组织安排和对青年人的关心,开始兼任两个班的班主任工作。 班主任工作的中心任务是全面关心学生的成长,为四化建设培养“四有”人才。班主任必须全面了解自己的学生,长期与他们相处,掌握他们的长处和短处,知道他们想些什么,做些什么,时刻关心他们的学习和生活,促使他们健康成长。 兼职班主任的工作很多,任务很重。我任职两年来经历了很多事情,处理了不少问题,对年青人成长起到了积极的作用。在做好班主任工作中,我有如下体会。

摘要:目前我国高等工科学校每个专业的全部实验教学活动由每门课程的实验课组成。这些课程的实验教学是在不同性质、不同专业、不同学科的若干个实验室中分散进行的。这些不同专业、不同性质、不同学科的实验室在全部实验教学活动中就像整个链条中的一个个小环,它们应该是严密地、有机地环环相扣,构成一条科学的、符合人类认识规律的实验教学链,完成实验教学应当完成的任务。但现在工科高等学校的实验教学还不能园满完成这个任务,而且成了教学活动中的一个薄弱环节。究其原因,就是因为实验教学链目前还存在着以下问题。

摘要:一、意义 当代高等教育,尤其是高等工程教育面临着新技术革命的严重挑战。由于科学技术的飞速发展和日新月异,使得那种脱离科学研究而单纯依靠传递性课程教学培养出来的

摘要:美术——这里主要是指素描、水彩这两项造型基础技能课,是工科院校的建筑设计、城市规划、园林绿化、工业造型等系科专业重要的专业基础课程。当前美育的问题已引起普遍关注,有些同志甚至建议工科院校中的其它专业也都应该开设美术课或将其作为一门选修课。总之,美术课教学在工科院校中占有一席之地。然而,一种属于艺术门类的学科如何在工科院校中进行教学,却存在着一些值得探讨的问题。

摘要:计算机技术的发展是现代科学技术发展的重要标志之一。近年来微机的逐步普及又为在工程技术中使用计算机开辟了广阔的天地。就土建工程而言,结构分析设计、结构理论研究、施工网络管理等专业的毕业生可能从事的工作几乎无一离得开电子计算机。面对这种现实,把微机应用技术作为学生的必修课程已是无庸置疑的了。我们曾对历届毕业生作过调查,认为应加强学生在校期间电算教学的意见非常集中,反映非常强烈。有的毕业生甚至要求回校继续学习应用电算解决工程问题的知识,工程单位也反映目前毕业生电算能力不能满足技术工作的需要。然而,从教学现状看,

摘要:高等数学是工科院校各类专业的一门重要基础课。此课设置的意义,不仅仅是将它作为学生学习后继课程的重要工具和进一步学习数学知识的必要基础,而且对培养他们具有抽象思维能力、逻辑推理能力和空间想像能力起着其它学科所不能取代的主要作用。为了在有限的课时内全面达到上述教学目的,除了要不断地提高教师的科学水平和教学水平以外,特别重要的是要从教学思想上处理好基本概念、基本理论和基础计算技能的摆法及它们三者之间的关系。

摘要:社会主义高等学校的根本任务是为社会主义事业培养造就德智体全面发展的又红又专的建设人才。“德智体全面发展”与“又红又专”这一主导思想构成了我国社会主义教育工作的根本目标。不难看出,“德育”在人才培养中始终占据首要地位,切不可忽视,而思想品德课是德育中的一个重要环节,它的开设对高等学校培养目标的完满实现与切实加强大学生的思想政治工作无疑是一项有力措施。

摘要:社会主义理工科大学的根本任务是为社会主义现代化建设源源不断地输送德才兼备的合格的科技人才。新时期的高等学校政治经济学教学要紧紧围绕培养社会主义现代化建设人才这个中心来进行。这就要求政治经济学必须对现行的教学内容、教学方法、教学手段进行改革,使教学从“封闭型”走向“开放型”,实现政治经济学教学的现代化。

摘要:流体力学泵与风机是供热通风及燃气专业的主要技术基础课程之一,处在基础课与专业课之间,起着承上启下的作用。供热通风专业是全国评估试点的三个专业之一,而流体力学泵与风机统考成绩,是专业教学质量评估的一个指标,说明该课程在专业中的地位是十分重要的。它的教学质量,直接影响到培养人才的质量。为了改进教学,提高教学质量,现仅就教学中以什么样的指导思想进行教学,讲什么,怎么讲等三个问题,谈一些自己的看法。

摘要:一、建筑类院校开设普通化学课的意义 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。恩格斯说:“化学可以称为研究物体由量的构成的变化而发生的质变的科学”。学生学习化学的重要意义在于培养他们独特的、与数理截然不同的分析问题和解决问题的思维方法,即使他们建立一个“质变”的观点,化学反应的观点。这对培养他们的科学的自然观,辨证唯物主义的世界观,训练其良好的学习及研究方法很有作用。

摘要:1985年12月国家教委在武汉召开的部分高等工业学校教学改革座谈会上指出。“高等工业学校毕业生经过社会实践所反映出来的德育、智育、体育诸方面的优点和缺陷,是最珍贵的反馈信息,是进行教学改革的可靠依据。”为此,我院决定对近几年毕业生进行教育质量的追踪调查,以求获得一些动态的统计数据及第一手资料,作为我院进行教学改革的依据。

摘要:要办好一所高等学校,不仅要建设一支学术水平高的教师队伍,而且还要建设一支管理水平高的干部队伍。高校管理干部队伍素质如何,直接影响着教学、科研及各方面工作的效率和效益。因此,从改革干部管理制度入手,推动高校管理干部队伍建设,已成为摆在我们面前的迫切任务。

摘要:几年来,我院在边办学,边改革,边发展中,积极开展综合统计工作,建立了比较完整的统计工作制度,健全了统计台帐,学院形成了一支较为稳定的统计工作队伍。我院的统计工作已从保证统计数据的准确性,完整性和及时性转到开展统计调查和统计分析,为学院的建设和发展提供依据。

摘要:为了适应社会经济和科学技术的发展,加速现代化人材的培养已成为我国高等教育的改革方向。而抓好师资队伍、政工队伍、教辅人员队伍和教学管理队伍的建设,是搞好高等院校教育改革的有力保证。笔者根据自己的工作体会,谈谈在新形势下,如何提高大学教务人员的素质和管理水平的一些认识。

摘要:一、问题的提出 从1983年召开全国高等工程专科教育研讨会以来,我国社会主义建设事业有了很大的发展,专科教育的发展变化也极其明显。1985年,全国全日制工程类专科从1982年的24所增至近70所,包括医、农、师范在内的各类专科共增加到324所。全国全日制专科在校生已达58万人,超过建国以来的最高水平,与本科生的比例已达2:1。1985年专科招生30.13万人,已接近本科,招生比数基本上达到1:1。

摘要:工科专科教育在几经曲折之后,现在又被重新受到重视,近几年有了较大的发展,但仍落后于其它高等教育。究其原因,我认为有以下几种主要因素。

摘要:我们在南斯拉夫进修和从事学术交流期间,了解到一些南斯拉夫的高等教育情况。总的印象是,南斯拉夫作为社会主义国家中最早实行开放政策的国家,其高等教育完全摆脱了苏联模式的影响,但也不完全与西方雷同,而是带有浓重自治特色的开放式高等教育体制。

摘要:高等工业学校供热通风与空调工程专业四年制本科毕业设计、课程设计教学基本要求讨论会于,6月16日至19日在重庆举行。 重庆建筑工程学院受城乡建设环境保护部教育局、供热与燃气专业教材编审委员会的委托,主持召开了这次讨论会。参加讨论会的有同济大学、天津大学、中国纺织工业大学、湖南大学、北京工业大学、太原工业大学、西安冶金建筑学院、哈尔滨建筑工程学院、北京建筑工程学院、沈阳建筑工程学院、上海城市建设学院等18所院校和建设部教育局的代表,共29人。清华大学寄来了书面意见。