摘要:一、院长负责制是一种有效率的领导体制 政治体制改革的近期目标是建立有利于提高效率,增强活力和调动各方面积极性的领导体制。从我院改革的实践看来,实行院长负责制是符合这个目标的,方面是正确的。 我院是1986年初由部确定为实行院长负责制的试点单位。两年多来,尽管在实行院长负责制的过程中,我们存有不少缺点和不足,规章制度也不尽完善,但在推进学院事业的发展,在人才培养和教学质量的提高等方面,都取得了明显的效果。
摘要:高等教育面向经济建没,更好地为经济建设服务,应着眼于两个方面:一是端正办学指导思想,全面提高教育质量,培养适应经济建设第一线所急需的合格人才;二是充分发挥高等学校人才集中、知识和技术密集的优势,在保证教学质量和培养合格人才的前提下,面向经济建设,为社会提供服务,促进生产力的发展。这样,高等教育的发展才有正确的方向和可靠的基础。
摘要:学校能否办好,教育质量能否搞上去,影响因素很多,而最关键的是看教师队伍的状况如何。因而,搞好定编、定员工作,在改革中加强教师队伍的建设、规划和管理,是一个十分重要的课题。 建设一支结构合理、质量合格的教师队伍,首先应力求编制合适。按照国家教委的有关规定,结合我院的具体情况,我们进行了教学人员的定编、定员工作。在教务处及各系的密切配合下,经过较长时间的准备,以“调查研究、比较试算、有分有合、照顾特点”的办
摘要:实行专业技术职务聘任制是人事管理制度的一项重大改革,是与我国的经济、教育、科技体制改革相配套的一项改革措施。教师是高等学校形成教育能力的决定性因素,是教学、科研、对外科技服务的主要依靠力量。因此,教师职务聘任制工作的好坏,直接关系到高校师资队伍的建设,关系到能否调动广大教师的积极性、创造性,关系到教学、科研任务的完成,关系到学校的生存与发展。
摘要:高等院校担负着教学和科学研究双重任务。科技情报部门应紧紧围绕这两个中心,不断地为教师提供对口的最新专业情报和学科动向,使专业教学内容能随着科学技术的发展而不断更新,使科学研究少走弯路而加快进程。这实际上等于扩大了教师与科技人员的队伍,从而加快了现代化的步伐。
摘要:本科院校举办专科层次,是山东省高等工科院校的一个共同特点。如何合理地制定本专科的招生比例,是高等教育管理中的一个实际问题。本文根据AHP原理,通过对社会、经济和高等教育自身规律的系统分析和社会调查,提出了确定工科院校本专科招生比例的控制模型。同时以山东省建筑业发展和山东建工学院的实际情况为例,应用该模型和AHP的动态排序原理分别得到了本专科人才在山东省建筑业发展中的需要比例和该院本专科招生的控制比例和它们的变化趋势,最后根据实例的结果提出了战略对策。本文最后还附上了计算方法。
摘要:《大学英语教学大纲》的颁布执行是大学英语教学的一项重大改革,它体现了科学性、先进性、实用性和灵活性,是大学英语教学这门学科成熟的标志。但是,如何在教学实践中正确理解和贯彻执行大纲,达到大纲所规定的目标,是摆在大学英语教师面前的新课题。特别是在两年基础阶段的英语教学中,如何处理好培养学生的语言能力和交际能力的关系,如
摘要:阅读理解是英语客观测试题最普遍采用的形式之一。近年来国内外各种大型英语测试,这部分试题占的比重都很大,无论是美国的TOEFL,GRE,还是英国的FCE(First Certificate in English),我国的ETP,阅读理解都是试题中份量最重的部分。1987年全国四级英语统考,阅读理解占总分的40％。硕士研究生入学试题,前几年阅读理解部分占的份量
摘要:我国高校理工科目前执行的《大学英语教学大纲》是较为科学、较为完善的,但在执行过程中却存在不少片面性与割裂现象。如强调阅读速度而忽视理解,或是强调阅读训练而忽视词汇、语法等语言基础教学更普遍的现象是有意无意割断各种教学内容之间的有机联系。这种种弊端都或多或少地削弱了英语教学的整体效应。
摘要:外语教学如同其它课程一样,自始至终地贯穿着教与学之间的一系列心理活动。研究这些活动,进而发现和掌握这些心理活动的规律,无疑对协调和改善教与学之间的关系,提高教学质量,有着十分重要的意义。
摘要:(一) 在目前的教学改革中需要研究解决的问题很多。以教材建设为主的教学内容改革已经初见成效(见中国公外教学研究会编的《公共外语教材研究文集》)。但是教学方法的改革,尚须广大教师进行较多的努力。在大学英语教学中,以课文教学为中心的精读课在整个教学环节中具有举足轻重的地位。本文拟就大学英语精读课的教法作一些探讨。
摘要:按照马克思主义哲学观点,任何事物发展都有其不以人的主观意志为转移的客观规律性。作为一种主观创造的建筑设计有没有客观规律性?这是建筑设计领域中的一个重要的实际问题,也是建筑教育中的一个严肃的理论问题。我们曾利用机会,结合建筑学基础理论的研究,对这个问题做了一个颇有启示的设计教学的实验。虽然一个小实验不足以代表一切,
摘要:近几年来我们围绕着如何才能培养高质量的建筑设计人才的问题,进行了全面系统的改革。根据建筑学专业的特点和多年来的体会,教学质量高低的关键在于专业主干课——建筑设计的教学效果如何,因为它是专业各课目中所占学时最多,影响最大的课程。我们从现代科学技术的新形势出发,结合我国的实际,首先从内容上进行改革,分清了层次,明确了要求,理顺了关系,在此基础上,又着重在教学方法的改革上进行尝试。经过一段时间的实践,初步取得了一些经验。
摘要:一 首先从一个真实的故事说起:一所名牌大学建筑学专业的一名毕业生被分配到某设计院的一位老建筑师手下作实习生。刚开始工作,该毕业生自认为4年寒窗,才华出众,对接受绘制施工图的工作心烦意冷。初出茅庐,为何不寻找机会显示一下呢?于是他要求老建筑师给他作一项大型工程方案。老建筑师知其意则说:“你先将我手上的这项工程画张透视图看看再说。”几天之后,老建筑师看了该毕业生画的透视图诙谐地说:“你怎么将我的房子画歪呢?”此时,该毕业生才知力不从心,尴尬难受。
摘要:为了贯彻党的十三大精神,坚持教育为社会主义现代化建设服务,按照实际需要,改善教育结构,提高教育质量,克服教育脱离实际的倾向,我们根据国家教委和山东教育厅的部署,到山东省建筑安装行业领导机关,企事业单位,对建筑业的经济、科技和建筑队伍的发展以及在人才层次、规格的需求上,进行了广泛的调查。从而对高等工程教育结构中专科层次的地位、作用、社会面向、培养目标以及深化我院专科教育的改革,作了一些探讨,并提出如下意见供研究。
摘要:我们知道,振兴中华从根本上讲在于培养具有良好素质的人才。良好素质的形成离不开自我修养,自我修养最重要的在于形成良好的自我意识。良好的自我意识不是自发产生的,它是在主客观多种因素作用下逐渐形成的。实践证明,恰如其分而又入情入理地疏导,对大学生形成良好的自我意识是极其重要的。思想政治工作的科学性就在于启发诱导他们自觉形成良好的自我意识,确立正确的思想观念,引发出良好的行为来。
摘要:大学是学校教育的最高层次。大学阶段结束以后,学生将走向社会,担负起建设祖国的重任,由一个长期受教育的人转为一个为社会作贡献的人。大学4年的思想政治教育,是围绕学生成才这个中心进行教育的一个整体,但不同年级的学生,在学习,生活和心理特点上又有所不同。如何依据党的教育方针和社会对大学生政治素质的要求,根据不同年级学生的特点,有针对性地提出具体要求,进行循序渐进的思想政治教育,使
摘要:我国高等学校毕业生由国家统包统分的制度,在当前改革不断深入发展的形势下,已越来越不适应我国多种经济形式对人才需求的要求。近年来,我院对毕业生分配办法进行了某些改革尝试。这些改革,有利于调动学校办学和学生学习的积极性,也有利于改变毕业生分配使用中某些不合理状况。
摘要:一、问题的产生 近些年来,我国成人高等教育事业发展迅速,到1986年底,全国已有1420多所成人高校,在校学生达185万之多。这是十分可喜的现等。但是,在经过几年的大发展之后,出现了“生源紧缺”这样一个十分令人不安的问题。例如,我院从1983年开始连续招收4年制工民建夜大专科生以来,每年招生100名,虽然年年能够完成计划,但报考人数却在逐年下降。1983年和1984年的
摘要:一、学制与技术级别 从50年代后期开始,南斯拉夫实行8年制义务初等教育,并规定为法定教育,违反者家长将受法律追究。他们认为没有受过基本教育的人对现代社会是一种危害,所以对此特别重视。
摘要:建设系吭工校思想政治教育研究会m服年年会于S门9日至卜Z日生合尔滨举行韧缀缀辍踢缀照板。个主,7甲一二一<赔 荤台簿经镁多皆乒浑挂生殿掇辕$劳一赏》2x舱匡辍缀能g缀③缀貉缀缀圃霹猫瀚缀缀酚圈缀蹦黝圃鲢施簸磁恤蹬蹬辍缴继共丑X1江。莎b在。龄义这。、。》卯逐
