摘要:教学原则是教学基本规律的反映。高等教育的教学原则是总结高等学校教师长期积累的教学经验的结果,因此对高等学校的教学实践有着指导的作用。
摘要:我国高等教育担负着培养适应社会主义建设实际需要的、德智体美全面发展的合格人才的重任。高等工程教育是高等教育中的一个独立层次,它的基本特点主要是:第一,高等工程教育是建立在普通中等教育基础上的专业教育,与我国经济建设的实际联系非常密切,直接担负着培养高级工程技术方面的后备人才;第二,高等工程教育的实践性与应用性较强,因而在教育过程中,十分注重培养学生的智能、自学能力、实践动手能力,使学生接受工程
摘要:长期以来,我们反复讨论普通化学在工科专业中的作用和地位,但总未有大的突破,普化仍然处于十分被动挨打的地位。那么如何增强工科化学的活力,如何把工科化学的路子走活,摆脱这种困境呢?这的确是值得深入探讨的一个问题。
摘要:我对大学物理教学,有意识地进行了六届改革试验。形成了一些比较明确的认识。并在这些认识的指导下编写讲义进行教学实践,取得了一些有益的经验。这里谈谈我对大学物理教材编写的指导思想和内容结构的一些看法。
摘要:我院曾在工民建等专业85级进行了结构力学标准化考试的尝试。下面谈谈具体的做法和粗浅的认识。
摘要:测量学教学改革的首要任务是更新教材。 土建类测量学是专门为土建类各专业编写的测绘技术教材,它与工程测量专业本科教材不同。土建类测量学教材应综合反映出测绘在土建专业上的应用,并注意到土建类各专业的自身特点。同时,随着电子测绘仪器、计算机技术、应用摄影测量、城市遥感技术的推广,地籍测量的兴起和越来越多
摘要:在画法几何及机械制图课教学中,机械图部分重点之一是培养学生具有画和看机械图的能力。这种能力,不仅应有扎实的制图基本知识和熟练的绘图技能,而且还应具有一定的想象能力。想象包括再现性想象和创造性想象两种。机械制图教学则应重视对学生创造性想象力的培养。 近几年,工科高校的制图课学时受到压缩,学生画与看图的能力有所下降。为此,如何培养学生的画和看图的能力值得研究和探讨。
摘要:我院计算机应用专业已连续招收了9届本科生,并已有5届学生毕业。虽然计算机技术已有很大发展,应用范围也越来越广泛,但在大学兴办计算机应用专业的时间还不长。这是一个新专业,既缺乏完全适合这个专业的成熟的教材,又无成熟的教学经验可资借鉴,因此开始从事这个专业的教学工作时,困难是很多的。我们经过多年的教学实践,已初步摸索出一些经验。
摘要:文献检索与利用课(以下简称文检课)是一门直观性、实践性很强的方法课。这门课能使学生掌握打开人类知识宝库的钥匙,提高学生分析问题解决问题的能力。通过给供热通风和给水排水两个专业的教学,使我体会到,要教好这门课,一定要加强实践性教学环节。而直观性教学又是实践性教学的基础。因此,我在这门课的教学过程中,始终注意加强直观性、实践性教学,培养学生的文献检索与利用的能力。
摘要:根据国家教委体卫司1987年12月在上海召开高校保健会议提出的“关于在工科高校开设保健卫生课”的精神,我院从1988年起,给87、88年级本科生开设了医学卫生课。 我们将医学卫生课定为一年级学生的加选课,列于主课、选修课之后。我院本科学
摘要:根据1988年全国高教会议精神,今后高校招生计划将逐步分为两个部分,即国家下达的指令性计划和由学校根据社会需求及自身培养能力确定的调节性计划(指联合办学、委托培养和自费生招生计划)。随着经济体制改革的深化,要逐步缩小指令性计划,扩大调节性计划。这对推动现行高校招生制度和毕业生分配制度的改革,将竞争机制引入高等教育,增强高等学校主动适应经济和社会发展需要的活力与动力,促进高等教育的发展,具有深刻的意义。
摘要:为正确评价中国革命史课程的教学效果,去年初至今年初,我们开展了对该课程的教师和学科教学的评估工作。 我们的基本做法是:(1)建立评估领导小组,制订评估方案;(2)任课教师开展自
摘要:一个学校的校风由提倡到形成的过程就是一个不断强化的过程,而这个强化的过程(?)具有自身特定的科学机制。科学的强化机制,应当使校风建设的每一个主体都能在规范中健康运行。强化机制可从如下几方面去建立。
摘要:随着现代技术的发展,信息传递出现了不同于语言和文字的第三类载体,这就是图象和与之伴随的声音。电影和电视都是采用图象和声音作为传输知识和信息的载体。其“软件”电视片和电影片称为音像资料或视听资料。把音像或视听资料运用在教学中,称为音像教材或视听教材,亦叫电教教材或电教片。这是观代教育中的一种新型教材。它是按照教学大纲的要求,以教科书为依据,补充、说明、讲述教科书中的重点或难点,并能在教学过程中根据教学要求放映的电视片或电影片。其种类有:专题片、直录片、插播片等。而直录式课堂教学录象片在充分发挥优秀教师作用,
