摘要:高等教育的综合改革与综合发展,必然要受到教育内部与外部环境与条件的制约。前几年我国高教的改革主要是单项改革和高校内部的改革,虽然已取得了一定的成效,但由于受到高教外部环境与条件的制约,使得高教的综合改革难以向纵深方向发展。高教改革应与经济体制改革同步进行,否则高校内部的改革难以发挥出整体效应。我们虽然已经看到了高校综合改革难以深入所面临的问题,但没有真正找到解决这些问题的出路,这是困扰高校综合改革和综合发展的原因之一。

摘要:办好社会主义大学,培养德才兼备的人才,教师起着决定性的作用。当前,建设一支老中青配套、结构合理、又红又专的师资队伍,是高等教育事业成败的关键。而能否拥有一批稳定的、朝气蓬勃的、富有开拓精神的又红又专的青年教师,则关系到我们的事业是否后继有人、长盛不衰的大问题。因此,青年教师的培养教育,是当前和今后的一项战略任务,必须引起高度重视。

摘要:为适应教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,必须建设一支结构合理,品德高尚,业务精良,善于教书育人的教师队伍。教师队伍建设中的重要内容,是使各种结构在动态控制中趋于合理,处于最佳状态,从而充分发挥教师的聪明才智,最大限度地发挥群体功能。 本文从对我院师资队伍状况的分析入手,探讨积极有效的管理对策。

摘要:1985年以来,我国高等学校实行了教师职务聘任制度,其根本目的是调动广大教师的积极性、创造性,激励广大教师不断提高教育水平和学术水平,促进科学技术为社会主义建设服务。通过几年来实施的效果看,多数院校只是完成了教师职务的评审工作,而并未真正实现教师职务聘任制度。尽管现行的教师职务聘任制度本身确有不完善之处,但也必须看到,没能真正实现聘任制度与当前高等学校教师队伍管理体制有关。

摘要:中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出:“青年教师是高等学校未来的希望所在,但其中不少人缺乏实践锻炼,对他们应严格要求,热情帮助,使他们不断提高政治、业务水平,做好本职工作。凡是缺少实践锻炼的青年教师,都要安排一定的时间参加社会实践”。这不仅为青年教师健康成长指明了方向,而且也是加强青年教师理论联系实际的工作作风,提高教师队伍素质,克服学校教育中不同程度存在的脱离工农、脱离劳动、脱离实际、脱离国情的现象的重要措施。青年教师接受社会实践锻炼是成才的必由之路,也是一个时代的课题。从1987年

摘要:高等院校的英语教师,不仅要具备扎实的英语语言知识、语言能力,而且还需要有广博的非语言百科知识。这些百科知识不仅包括与英语教学直接相关的语言学、社会语言学、心理学、教育学、英语教学法,还包括教材内容所涉及的广泛的背景知识。教师在教学中对上述非语言知识作好了充分准备,就可能将英语教学水平上升到较高层次,使英语课堂气氛活跃,妙趣横生,提高教学质量。

摘要:21世纪的启明星已在闪烁,大学生将怎样迎接新世纪的到来,大学生思潮的发展趋势如何,值得我们认真研究。所谓大学生思潮,是指反映大学生利益和要求的一种思想倾向,它既受社会主导思想的调控和辐射,又具有自己的价值取向和思维方式。对大学生思潮作预测,首先要对大学生思潮的过去和现在进行回顾和剖析,找出其发展的特点和规律,推断未来思想和行为的发展趋势,从而增强思想政治教育的针对性和预见性。本文拟从一般意义上探讨90年代大学生思潮发展趋势和思想政治工作的目标取向。

摘要:高等院校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业需要的专门人才。它要求我们培养出来的大学生,不仅要具备良好的科学文化素质,更要有坚定的政治方向和良好的道德修养,要把社会主义事业当作自己崇高的理想,并能为之奋斗终生。这就需要我们真正贯彻落实“把德育放在首位”的指导方针,把高校的日常思想政治教育提到相当的高度来认识,通过这一工作来引导推动高校学生向又红又专的方向全面发展。

摘要:如何提高研究生日语教学质量,有诸多问题尚待进一步探讨和在实践中不断摸索、总结。本文就笔者近10年来在研究生日语教学中碰到的几个主要问题谈谈自己的浅见和某些尝试。

摘要:在建筑管理工程专业(以下简称建管专业)的建筑技术类、经济类、管理类三条课程主线中,技术类课程应该具有怎样的地位,这是始终围绕着建管专业建设的一个棘手问题。仅仅依据“培养既懂技术又懂管理的高级管理人才”这一专业培养目标,似乎也难以设计这个新兴专业的合理课程结构。也许,将这类课程设置问题置于建管行业的人才需求的大背景下进行讨论,才能得到较为符合实际的认识。在此之前,则需首先对建管专业现状进行基本分析,以把握其整体概貌。

摘要:最近,全国建筑经济学术委员会再次组织讨论有关编写《建筑经济学》教材的意见,我结合几年来讲授这门课程的教学体会和心得,谈一些自己的看法。

摘要:随着国民经济和科学技术的发展,计算机已越来越广泛地应用到建筑业务部门中,这就要求大专院校的毕业生掌握计算机应用技术。教学部门要尽快适应这种需要,增加计算机应用技术教学。要解决计算机应用教学问题,必须要有足够数量的合适的计算机系统,充分发挥设备的潜力。

摘要:实物教学室是在实物陈列室的基础上建立起来的。它是按照教学大纲,教材体系,将搜集的大量典型实物进行精心设计,系统编辑而成的。经过一系列加工后的实物教具柜,已不是单纯的实物展览,而是一套配有简要文字说明,必要的图表、曲线和思考题的实物教材。有条件的实验室还配有声、光、

摘要:一 提高教学质量,不仅要求教师备好课,安排好教学环节和内容,在全面理解和消化教材的基础上,一方面要讲清概念,突出重点,说理透彻,更重要的是,教师在向学生传授书本知识的同时,要把自己的治学经验、方法和社会实践、科学实践的经验和方法传授给学生,从而提高学生的求知欲和创造心理素质。

摘要:我院是一所以走读为主的地方院校。毕业生分配多数是到基层单位,其工作性质具有野外作业的艰苦性、流动性的特点,因此军事训练对我院学生来说,不仅是能激发他们的爱国热情,增强他们的国防观念,而且对培养锻炼他们的艰苦奋斗精神,坚强的意志和严格的组织性、纪律性也有着积极的现实意义。我院已把集中军事训练作为一门实践课列入教学计划。本文结合我院开展军事课教学的实践,就高等院校开设军事课教学的问题作初步探讨。

摘要:高等学校体育教学是高校培养学生德、智、体全面发展的生要组成部分、是完成高校体育教学任务的基本途径。为把学生培养成四化建设所需求的合格人才,对社会具有较高的价值,因此,我们运用价值工程的思想,对高校体育普修课的优化教学进行系统研究和探讨,以提高体育教学价值和人才的价值。

摘要:为了探讨不同水平大学生在体育学习上的共性和个性,分析其产生差异的主客观原因,以寻求教学上的对策,笔者对重庆市6所高校的276名大学生(以重庆建院为主)进行了调查。调查采用问答、座谈等形式。对调查对象的上、中、下学生的等级层次的划分与确定,主要标准是根据体育成绩。在全体调查对象确定的同时,又从成绩评定较稳定的对象中拟定上、中、下学生各40名,作差异抽样分析。

摘要:高等院校作为人才聚集的地方,蕴藏着丰富的科技人力资源。更好地开发高校的科技人力资源,充分发挥其效能,对提高我国的高等教育质量,促进我国科学技术与生产力水平的提高,推动社会、经济发展都具有十分重要的意义。 党的十一届三中全会以来,在改革开放和科技政策的指引下,我国高等教育事业得到了迅速的发展。高等学校为国家培养了大批专业技术人才,在科学研究和经济建设中发挥了明显的作用,在为社会服务方面取得了突出的成就。高校科技人力资源已经引起了社会的重视。但是,我们也必须清楚地看到,由于社会环境的影响以及高校人事制度改革的

摘要:深化教学改革,提高教育质量,培养合格人才是高校的中心任务。教学质量是教育质量的重要组成部分,对教学质量的评价是高校管理的重要环节。教学质量主要涉及教与学两个方面的因素,在教学过程中,教师起主导作用,学生是教师教学的对象。学生自始至终经历一门课程的全部教学过程,对教师在各个环节的教学情况最了解。从某种意义上讲,教师的劳动是通过获得学生承认的程度来体现其社会价值的,学生对教师的劳动成果应该最有发言权。因此,发掘和正确引导学生对教师授课质量评价的积极因素,以此推动教学质量的全面评价,对加强教学管理,提高教学质量

摘要:一、教学质量评价的意义及现状 高等学校教师考评是学校管理的重要环节。科学地考评教师的工作,是消除教师管理中主观主义和形式主义的根本措施,是合理使用和晋升教师的前提,是加强教师竞争意识、激励教师进取心理和不断提高教学水平的重要途径。而教学质量的评价是教师考评的主要内容。 教师的工作是复杂的脑力劳动。对教师工作的考评,一直是学校工作的一个薄弱环节。特别是对于教师教学质量的考评,由于没有标准,没有检查,没有比较,因而在学校的各种考核评比中,常常被忽视。比如“高等学校教师职务任职资格申报表”中,关于“任现职以

摘要:教学是高等学校的中心工作,教学管理在各项管理工作中占有重要的地位,它对促进良好教风、学风的形成,对稳定教学秩序起着重要作用。其任务是通过周密的计划和精心的组织,运用科学的管理手段和措施,维持教学活动的正常秩序,保证教学活动的顺利进行,不断提高教学质量。所以教学管理是学校实现人才培养目标的基础和保证。 近几年来,在学校各项教学改革不断发展的同时,由于受社会和学校内部各种不良风气的影响,高等学校曾一度出现了教学的随意性、教学秩序的混乱和教学管理的松散,加之学

摘要:一、前言 定量管理可以说是现代管理的一个重要发展趋势。随着我国现代化建设的进程,近年来在教育评估,人才预测等方面都开始应用定量管理法。应用定量管理可变难为易,化繁为简,便于比较,利于统计分析,提高管理水平。过去在应用性成果的专家评审意见中,也有不少“量”的评价意见,如说某一项成果达到国际先进水平,实用价值也很大等,但如果不将这些“量”抽象概括为代表一定质的“分数量”,就很难直接进行综合比较,而数量化的分数却能以集中数量来表示并比较;如评审单取定性评价,而无定量评分,意见是较难集中

摘要:根据建设部的要求,我院组织了三个调查小组在西北地区开展了调查工作,了解了建筑类专门人才分布现状和今后的需求情况,对于现有专业设置是否合理,广泛的征求了各方面的意见。调查组调查了81个用人单位,覆盖的地区有省、地(市)、县三级,覆盖的单位有建设厅(局)、建筑公司、计委、人事局,设计院、有关工厂和学校等,调查的地区和单位具有广泛性和代表性,获取的信息较为真实可靠。

摘要:一、建筑专科人才的需求分析 当前,我国建筑业正处在深化改革、调整产业结构的时期。建筑企业逐步向智力密集型或劳动密集型的结构体制发展。这就必然形成适应这种发展趋势的建筑专科人才需求。建筑业同其他产业部门一样,也将出现一批独资、合资企业,大批引进项目、合资项目按国际工程承包方式进行管理。同时,我国建筑业已开始走向世界,从1979年开始,截止1989年底的10年中,全国已有80多家建筑工程总公司进入国际承包市场,其中尤以中国建筑工程总公司、中国冶金建筑总公司等发展较快,承包国外业务最多,经济效益和企业信誉也最好

摘要:我国政府确定1991年为我国继续教育宣传年。继续教育是对在职专业技术人员进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的一种追加教育。我国现在1000万科技人员中,每年约有20%以上的人员接受各种不同形式的继续教育。确定今年为继续教育宣传年,就是要广泛争取社会各个领域,各个层次对继续教育工作的了解和支持,提高全民族的科技教育意识。 笔者于1986年曾陪同我国建设部教育代表团考察法国的继续教育工作,收集了一些有关资料,了解到这方面的一些情况。现将它们整理成文,作一些简要的介绍。

摘要:在澳大利亚,建筑学课程的鉴定是由澳大利亚皇家建筑学会和建筑师注册委员会共同完成的。每当学院要开设一门新的建筑学有关课程时,都要预先经过认可,符合标准者才允许开课;已经有过毕业生的建筑学院的课程,一般每5年进行一次例行的鉴定,以确保培养人才的质量。

摘要:建设系统高校政研会第四次研讨会在渝举行 建设系统高等学校思想政治教育研究会第四次研讨会,于6月10日至13日在重庆建工学院举行。会议围绕如何把德育放在首位、落到实处,如何加强青年教师的思想政治工作以及如何在学生中开展行业教育三个问题进行了深入研讨。11位同志作了大会发言。会议收到论文45篇;表彰了1990年评选的25篇优秀论文作者。 会议听取了第三届理事会理事长、沈阳建工学院党委书记王居安同志所作的工作报告。会议经过充分酝酿,产生了第四届理事会,由重庆建工学院党委副书记、副院长肖允徽同志