2000年第9卷第3期文章目次

摘要:
刨新是一个民族进步的灵魂。由于历史的原因，我们的大学教育对学生创新能力的培养重视不够，除了教育思想和教育观念的偏差，还有课程内容、课程体系、教学方法和教学手段的滞后，可以归结为以下四个方面的问题，即专业基础太窄、教学内容太旧、教学方法太死、评价机制太偏。对此，应于以高度的重视，采取切实有效的措施加以改进。

9 建筑学专业全面素质教育与高等数学课程改革的思考

朱玲朱荣升

2000, 9(3):22-23.

[摘要](499) [HTML](0) [PDF 171.11 K](733)

摘要:
本文讨论了知识、素质和能力的关系，并从我国的素质教育联系国际上开发脑力的智力革命，认为富于创造的全脑型人才是高素质的。建筑师最重要的能力是创造性能力。一般院校的传统建筑学专业师生重视的课程都是锻炼右脑的，为使未来的建筑师成为全脑型的高素质人才，锻炼左脑的首选课程是高等数学，但内容要改革调整，其方向是数形结合、注重几何形体的数学描述。

10 MCAI在建筑构造课教学中的运用

沈杰

2000, 9(3):24-25.

[摘要](707) [HTML](0) [PDF 174.16 K](763)

摘要:
文章阐述了多媒体技术运用于建筑学专业课教学中的必要性，并以建筑构造ＭＣＡＩ课件的开发研制为例，介绍了ＭＣＡＩ课件的技术特点以及制作过程，特别是强调了建立课件评价体系对保证课件不断完善的重要意义。

11 土木工程专业计算机辅助教学课件的研究

赵彤谢剑

2000, 9(3):26-28.

[摘要](755) [HTML](0) [PDF 277.88 K](63)

摘要:
本文建议在ＣＡＩ课件的研制开发过程中应考虑一些教与学的策略，并重点阐述了ＣＡＩ课件开发中的指导思想与设计原则，最后，硕测了计算机辅助教学课件的发展趋势。

12 建筑光学多媒体教学改革初探

葛坚李效军

2000, 9(3):28-29.

[摘要](691) [HTML](0) [PDF 174.28 K](32)

摘要:
建筑光学的传统授课方式，存在着授课信息量小、直观效果差，形式单调枯燥等局限。本文以作者负责开发的建筑光学教学课件为例，介绍多媒体技术在辅助建筑学专业基础课程教学中的应用及其优势。

13 谈计算机组成原理实验课程的CAI

徐爱萍刘建英

2000, 9(3):30-31.

[摘要](863) [HTML](0) [PDF 191.47 K](47)

摘要:
本文通过介绍计算机组成原理实验课程ＣＡＩ软件的功能和特点，阐明了本课程教学模式变革的必要性和可能性。

14 给排水工程CAD教学方法研究

王荣和

2000, 9(3):32-34.

[摘要](712) [HTML](0) [PDF 257.62 K](84)

摘要:
本文作者总结了给水排水工程ＣＡＤ课程教学的经验，从繁学方法、教学效果出发，分析大学生对专业课的学习心理和求知欲望，介绍班级划分、教学手段、授课内容、课后作业和课程设计等内容对学习效果的影响。

15 开发智能型计算机辅助教学课件的探讨

徐大纹吴瑞镛

2000, 9(3):34-36.

[摘要](740) [HTML](0) [PDF 268.79 K](38)

摘要:
本文依据人工智能理论中专家系统的模型，遵循人对知识的认知过程，对开发智能型计算机辅助教学（ＩＣＡＩ）课件的特点、作用、结构及方式，并结合计算机文化基础课件实现智能化的原理进行了探讨，提出了ＩＣＡＩ课件的原理结构和学习结构模型，

16 面向新世纪的城市规划专业教学改革的探索

冷红赵天宇

2000, 9(3):37-38.

[摘要](623) [HTML](0) [PDF 181.21 K](33)

摘要:
文章针对城市规划专业原有教学模式存在的缺陷和原有教学方法存在的一些弊端，提出面向二十一世纪的城市规划专业教学改革的几点探索，即教学计划的制订要有学科及地方特色，注重学生综合素质培养，积极开展职业道德教育及团队观念的教育等，以使学生更好地适应未来社会的需求。

17 土木工程专业生产实习模式的改革与实践

陶学明李颖

2000, 9(3):39-41.

[摘要](686) [HTML](0) [PDF 236.14 K](50)

摘要:
对土木工程专业学生生产实习的方式和内容进行改革是该学科近年来一直关注的课题。将“一段式”的生产实习改革为校内实习基地施工工艺实习与校外施工现场实习相结合的“二段式”生产实习，是一种全新的模式和框架。实践证明，这是培养恼理论，会管理，能动手的复合型高素质大学毕业生的一种有效途径。

18 健全学生信息反馈系统,促进教学质量的提高

陈茜

2000, 9(3):41-43.

[摘要](519) [HTML](0) [PDF 234.29 K](22)

摘要:
本文就建立学生信息反馈系统的目的，收集、分析学生信息的方法，以及人们对学生信息反馈持有的一些错误看法进行了探讨。

19 房屋建筑专业实践性教学体系的构成及相互关系

郭兰中马守才

2000, 9(3):44-45.

[摘要](523) [HTML](0) [PDF 157.65 K](18)

摘要:
论述了房屋建筑专业实践性教学体系的构成及相互关系。确定计算机辅助设计（ＣＡＡＤ）教学、深程设计、模型制作、足尺（１：１）简易房屋摸型的制作、生产现场教学、毕业设计等，为其实践性教学体系的有机组成部分，并论述了它们在地养学生工程意识、工程素质及能力方面的作用。

20 面向新世纪测量教学体系改革探讨

崔健

2000, 9(3):48-49.

[摘要](676) [HTML](0) [PDF 167.88 K](69)

摘要:
本文以测绘科学新特点为依据，对土木专业测量教学体系改革提出了具体作法。

21 浅析高校实验室管理体制改革

韩丽艳施增宁

2000, 9(3):50-51.

[摘要](683) [HTML](0) [PDF 174.68 K](743)

摘要:
文章分析了目前高校实验室存在的问题，并根据分析提出了与之相应的改革措施。

22 专业课实验实行开放式教学探讨

聂建校方唏

2000, 9(3):52-53.

[摘要](557) [HTML](0) [PDF 167.90 K](1105)

摘要:
本文结合长安大学给水排水工程专业课教学实验改革的实践，论述了开放实验、独立设课、产学研结合是培养学生创新能力、实践能力和创业精神的重要环节。

23 关于高校政治辅导员和两课教师职责问题的思考

刘必清

2000, 9(3):54-56.

[摘要](634) [HTML](0) [PDF 268.67 K](710)

摘要:
本从色角特征、教育任务、高等教育价值、大学生的品德形成结构方面出发，探寻高校政治辅导员和两课教师的职责，分析两职责的辩证关系、认识和实践误区，并提出改进对策。

24 论在校大学生的职业道德教育

秦红岭

2000, 9(3):57-59.

[摘要](492) [HTML](0) [PDF 258.95 K](91)

摘要:
文章提出大学生职业道德教育的内容是“一个核心，三个层面”；基本途径是将不同形式的课程教学有机整合，在教育方法上充分重视并发挥大学生在职业道德教育中的主体性。

25 浅谈高校贫困生心理疾病的诱因及其教育对策

罗道全

2000, 9(3):60-62.

[摘要](498) [HTML](0) [PDF 256.56 K](105)

摘要:
高校贫困生是大学生中的特殊群体，由于各种主客观因素的影响，使他们的心理不同程芭地存在着诸多“疾病”，深入分析这些心理疾病产生的原因，找到正确的诊断方法，提出切实可行的教育对策，是高等学校一个亟待解决的重要课题。

26 从严治党,切实加强学校党风党纪党性教育

张福昌

2000, 9(3):62-63.

[摘要](721) [HTML](0) [PDF 179.61 K](52)

摘要:
本论述了新形势下从严治党的必要性以及在高校从严治党的重要意义。

27 当前发展高职教育的几点思考

李允谦韩卫东

2000, 9(3):64-65.

[摘要](675) [HTML](0) [PDF 174.46 K](31)

摘要:
本文对高等职业技术教育的兴起和发展的现实背景做了辩证的分析；对突出高职教育办学特色的几个基本问题进行了初步探讨。

28 国际高等教育评估比较研究

刘尧

2000, 9(3):66-68.

[摘要](673) [HTML](0) [PDF 269.24 K](38)

摘要:
本文从教育评价和现代教育评价的起源、高等教育评估组织与制度诸方面，对中、美、英、日四国的高等教育评估进行了比较研究，并简述了国际高等教育评估的发展趋势。

29 必须高度重视建设教育的国际化趋势

马恒升

2000, 9(3):69-71.

[摘要](609) [HTML](0) [PDF 260.22 K](90)

摘要:
章从发达国家建设教育国际化的现实出发，提出了我国加入ＷＴＯ后建设教育的国际化问题，并对国际化建设教育发展战略提出初步设想。

30 本科教学工作评价合格后的思考

夏鹭平

2000, 9(3):71-72.

[摘要](734) [HTML](0) [PDF 192.32 K](36)

摘要:
本文通过教学工作合格评价，提出了严肃评价制度，巩固评价成果的观点。

31 课程建设与评估的实践和探索

汪源浩

2000, 9(3):73-74.

[摘要](595) [HTML](0) [PDF 184.09 K](34)

摘要:
本文结合我院实际，论述了课程建设与评估的重要性，并对深化课程建设工作的问题进行了探索。

32 健全教学质量监控体系,提高教学质量

李义宝

2000, 9(3):75-76.

[摘要](491) [HTML](0) [PDF 189.58 K](34)

摘要:
本结合本科教学工作合格评价，谈如何建立并健全教学质量监控体系以及如何利用反馈信息改进教学，从而形成良性有序的监控体系。

33 从本科教学工作合格评价看地方工科院校图书馆建设

胡雯

2000, 9(3):77-78.

[摘要](545) [HTML](0) [PDF 179.17 K](42)

摘要:
本结合本科学工作合格评价，从办馆目标、藏书建设、队伍建设、化建设及信息智能的发挥五个方面谈加强地方工科院校图书馆建设。

34 对高等学校教学工作评价的思考

段宗志

2000, 9(3):79-80.

[摘要](576) [HTML](0) [PDF 192.35 K](704)

摘要:
本论述了高校开展教学工作评价工作的意义，完善评价制度，建立社会评价机制以及建立自我激励、自我约束机制等问题。

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