2001, 10(1).
摘要:家庭补助金 家庭补助金包括两部分 ,即家庭补贴和子女减免税款。家庭补贴是一种间接的补助形式。子女减税款是一种税收优惠政策 ,即对父母收入中的一定数额不征收个人收入税。助学金 助学金是对大学生的一种直接的经济资助。车票补贴即所有获得助学金的学生还能同时获得车票补贴。医疗保险补贴即未满 2 7周岁的助学金获得者也能同时获得医疗保险补贴。毕业阶段补贴即对于攻读博士学位的学生来说 ,还有机会在做博士论文的阶段获得毕业阶段补贴。国外留学资助即为鼓励必要的国外留学 ,奥政府对学习期间到其他国家留学的学生还有额外补贴
2001, 10(1).
摘要:法国现有 40 0多所高等院校 ,在校学生 10 0多万人。高等院校为学生提供不同类型和多种形式的学习课程 ,包括短期学习课程、长期学习课程和职业技术教育课程。根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点 ,高等院校可分为四类 ,即 :综合大学、高等专业学院、工程学院大学和一些高级技师学校。法国综合大学历史悠久 ,科系设置齐全 ,科研力量和师资设备在法国高等教育结构中占有重要地位。大学由中央教育研究部统一领导和管理 ,是高等教育的基本组成部分。法国现有 79所综合大学 ,其中 3所在海外 ,共有
2001, 10(1):5-7.
摘要:本论述了我国目前培养高层次人才的形式,提出改革现有培养方式的重要性和必要性,要使研究生的培养工作适应我国市场经济的需要,就应把培养工作的重点放在提高和激发研究生的创造力方面,为国家培养更多创新人才。
2001, 10(1):8-9.
摘要:本对高校机构改革的一些问题谈了一些观点、看法,并提出出改革思路。
2001, 10(1):10-11.
摘要:本首先研究了高校申办新专业的意义,然后,以重庆交通学院申请增设水利水电工程专业为例,讨论了高校申办新专业的具体实施步骤。
2001, 10(1):12-13.
摘要:本作根据近年来在教学管理实践中的研究、探索和总结,结合学校实际,从开展学生评教活动的目的及意义、评价指标体系的设计思路及特点和实施学生评教过程中应重视的问题三个方面阐述了自己的观点、认识和体会。
2001, 10(1):14-15.
摘要:本文着重介绍了我校空气节系列课程建设的主要任务和特色,并论述了该课程建设在培养高素质人才方面所取得的成绩。
2001, 10(1):15-16.
摘要:本在分析环境科学特点的基础上,根据21世纪可持续发展对人才提出的要求,制订了环境工程专业“3+1+X”人才培养新模式。实践表明,该模式能有效提高学生工程素质。
2001, 10(1):17-18.
摘要:创新教育是素质教育的核心内容。章对创新教育相关的几个问题谈了作的认识。
2001, 10(1):19-21.
摘要:本针对土木类、管理类本科专业设置与建设系统注册师岗位设置的不适应,基于工程管理及工程造价专业不同的知识结构、课程设置的分析,提出应该独立设置工程造价专业。
2001, 10(1):21-22.
摘要:本从专业课程体系的改革与实践方面介绍了混凝土及砌体结构课程体系改革探索与实践的方法,强调了课程体系的优化及现代化教学手段建设的意义。
2001, 10(1):23-24.
摘要:本主要介绍当前土木工程专业课群组分流时需考虑的一些因素和我校98级土木工程专业课群组分流的实践,供同类专业院校参考。
2001, 10(1):25-26.
摘要:本讨论了土木工程专业建筑工程方向的专业特点,提出了教学改革构想。
2001, 10(1):27-28.
摘要:本介绍了建筑材料课改为土木工程材料课后作在教学方法的相应改变上采取的一些措施,并就此进行了探索,力求在少学时、高要求条件下获得良好的教学效果。
2001, 10(1):29-31.
摘要:本通过建筑技术科学研究生的学位课程建筑环境物理学的多媒体教学课件的开发和研制,对研究生教学中的多媒体技术的应用进行了研究和探讨。中着重探讨了“人一机”对话交互模式的进一步发展,即一种多向式的教学手段和实现方法,使CAI技术更加适应研究生教学的特点,使之成为高层次人才培养的一种更加有效的技术手段。
2001, 10(1):32-34.
摘要:本通过对国内外建筑环境与设备工程专业的发展情况的回顾,总结我国该专业三年来的改革历程和经验,指出今后该专业改革的重点和方向。
2001, 10(1):35-36.
摘要:此论述了高等数学与数学实验相结合的教学改革的意义、作法和效果。
2001, 10(1):37-38.
摘要:本对工程力学课程体系、教学内容和教学方法等方面的教学改革,结合作的具体实践和认识进行了阐述。
2001, 10(1):39-40.
摘要:本阐述了如何把认知心理的理论和原理应用于计算机科学的教学中,以处理好基础理论与技术实践相结合的关系,使得各个教学环节有机地联系在一起,发展出交叉结合的教学方法。并利用认知心理学中的激励机制充分调动学生的学习积极性,以提高教学效率,使学生更牢固地掌握基础理论知识,加强实践动手能力。
2001, 10(1):41-42.
摘要:计算机及网络技术发展为建筑设计的教与学提供了广阔的应用前景。本从建筑设计课程的教学目的及教学方式的变化出发,论述了计算机及网络技术的介入对建筑设计教学的影响,并提出了相应的教学方法。
2001, 10(1):43-44.
摘要:本文论述了计算机辅助教学为英语教学带来的新变化和新问题以及我们面临的新的挑战。
2001, 10(1):45-47.
摘要:专业英语教学是提高理工科大学生英语应用能力的重要环节 ,本文结合教学实际 ,对土木工程专业英语的教学理论和实践进行了探讨。
2001, 10(1):50-52.
摘要:本通过采用建构主义教学理论指导教学实践,对专业课、施工课等的教学内容和教学方法进行改革,应用现代化教学手段和现代化教学理论,探索出一符合建筑类专业课、施工课的新型教学模式。
2001, 10(1):52-53.
摘要:本对建筑结构与选型课程内容和教学方法进行了探讨。
2001, 10(1):54-56.
摘要:结合全国监理工程师执业资格考试的特点,归纳出若干考前培训教学方法。
2001, 10(1):56-57.
摘要:教学语言是教师向学生进行教育、教学最重要的工具,其质量直接影响教学效果。本对工科专业课教师如何加强教学语言的修养和提高教学语言质量的问题进行了阐述。
2001, 10(1):58-59.
摘要:本针对目前高校教学体制改革给献课带来的巨大冲击,分析了献课本身在教学内容和方法上存在的问题,并通过本人多年的教学实践经验,详细阐述了新时期献教学内容的深化和教学方法的改进的有效措施。
2001, 10(1):60-61.
摘要:本主要从教学实际出发,介绍基层教学件管理的方式。
2001, 10(1):61-62.
摘要:本通过对高等院校推行全面质量管理必要性、可行性的论证,进而对高校如何实行全面质量管理进行了不益的探讨。
2001, 10(1):63-65.
摘要:本论述了我国教育经费投入状况和高校教育经费不足之原因,并提出了解决措施。
2001, 10(1):65-66.
摘要:本从讲授内容的选取、讲授方法、案例应用、树立经营观念等几个方面入手,总结了在建筑企业工商管理培训中财务报告分析这门课程在教学中的几点体会。
2001, 10(1):67-69.
摘要:本结合同济大学高等技术学院的实践,对土建类专业高等职业教育的教材建设和实训基地建设的改革进行了探讨。
2001, 10(1):69-71.
摘要:章分析了当前我国社会收入差距拉大的现状及其对高校教师队伍建设的重要影响,提出了解决这一社会矛盾的一些对策。
2001, 10(1):72-73.
摘要:提高高校领导干部的理论素养是高等教育事业改革和发展的需要。本从不同的角度阐述了高校领导干部提高理论素养的重要性,分析造成部分领导干部理论素养欠缺的原因,并提出了全面提高高校领导干部理论素养的意见。
2001, 10(1):74-77.
摘要:本介绍了英国土木工程本科教学计划及其发展趋势,通过分析对比,提出了几个观点。
2001, 10(1):77-80.
摘要:本简要介绍并分析了美国伯克莱加州大学土木与环境工程系1996-1997学年的本科教学计划,从中可以略窥美国土木工程高等教育的某些特点。