2005年第14卷第4期文章目次

1 高等建筑教育2005年总目录

2005, 14(4).

[摘要](391) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
建筑教育理论研究土木工程专业人才培养模式的研究……………………………………………………西部地区土木工程建设人才培养模式探讨陈柏昆,刘连新(1.4)………………………………………………………工程教育与师资队伍培养关系的探讨孙强,马茂艳(1.7)……………………………………………………………工程造价专业方向的本科教育与资质认证体系的比较研究宋永发(1.10)……………………………………………土木工程专业教学改革必须与国家注册工程师制度接轨张云峰,詹界东,李文(1.14)…………………………工科教育凸显科学与人

2 基于创造性工程人才培养的课堂教学实践

李富民耿欧

2005, 14(4):1-4.

[摘要](449) [HTML](0) [PDF 401.16 K](71)

摘要:
培养创造性的工程人才是现代高等工程教育的核心目标,创造性的课堂教学在其中起着举足轻重的作用。我们多年来在土木工程专业教学中进行了创造性课堂教学的努力,从以下几个方面做了有益的尝试,获得了较好的效果:1.言行为范,培养学生创造性的意识和思维;2.注重哲学引导,培养学生的想象力和全局意识;3.发掘并灌输科学的思想,帮助学生建立创造性解决问题的思路;4.注重对教学内容的创造性提炼,提高课堂教学效率;5.借用比喻手法,提高学生学习的兴趣和效果。

3 回归工程：中国高等工程教育发展的基本取向

江安凤吴锵

2005, 14(4):5-7.

[摘要](769) [HTML](0) [PDF 301.25 K](76)

摘要:
本文介绍了美国提出的回归工程的内涵,阐述了我国高等工程教育回归工程的背景,在回归工程理念的指导下,提出了我国高等工程教育改革与发展的建议与设想。

4 工程管理专业应用型人才培养模式的研究与实践

宋永发

2005, 14(4):8.

[摘要](705) [HTML](0) [PDF 364.73 K](826)

摘要:
根据国内外工程管理专业发展动态,以培养应用型人才为宗旨,有针对性地提出教学改革措施:以工程管理专业指导委员会的教学大纲为基础,修订现有教学计划,适当增加经济类、管理类、法律类方面的课程;进行生产实习、毕业设计改革,注重学生实践能力和应用能力的培养;加强应用型人才的培养,缩短理论知识与实际工作的差距,提高学生的社会竞争力。

5 工程管理专业本科教学计划特色研究

张炯张敏莉姚胜戴勇

2005, 14(4):11-14.

[摘要](475) [HTML](0) [PDF 352.48 K](979)

摘要:
扬州大学工程管理专业于1999年创办,教学计划经过二轮修订。本文深入分析研究了第三轮教学计划修订的人才培养特点,在教学计划修订中,总结经验教训,克服前两个教学计划中的不足,为社会培养更多工程管理高级复合型人才。

6 工程管理专业本科课程体系优化

金长宏

2005, 14(4):15-17.

[摘要](583) [HTML](0) [PDF 247.40 K](792)

摘要:
本文明确了课程体系优化的内涵,阐述了我国工程管理专业本科课程体系优化的重要性,指出我国工程管理专业本科课程体系优化应注意的主要问题,并提出了我国工程管理专业本科课程体系优化方案。

7 从西方建筑艺术教育史看建筑教育的发展

陈蔚胡斌

2005, 14(4):18-21.

[摘要](584) [HTML](0) [PDF 400.35 K](1171)

摘要:
在当今艺术教育中美学、艺术创作、艺术欣赏和艺术批评成为四个关键要素。本文从介绍西方建筑艺术教育的发展历史入手,分析以上诸要素在各个历史时期不同的侧重与表现方式,以供我国当代建筑艺术教育借鉴。

8 在建筑学专业教育中树立系统的环境观

谢浩朱雪梅

2005, 14(4):22.

[摘要](662) [HTML](0) [PDF 421.77 K](799)

摘要:
文章首先列举当前建筑环境和环境教育中存在的问题,强调树立系统环境观的必要性;其次针对建筑学专业的特点,探讨在建筑学专业教育中提高学生环保意识、把环境教育融入各门专业课程中的途径;最后研究相应的教学方法。

9 工程地质学教学与创新人才培养的探讨

刘勇健[ , ]

2005, 14(4):25-27.

[摘要](558) [HTML](0) [PDF 320.80 K](983)

摘要:
工程地质学是土木工程专业一门必不可少的专业基础课，为适应大土木工程专业人才培养目标转变的需要，应对工程地质学的教学内容、教学方法、教学手段等方面作相应改革，把培养创新人才放在教学改革首要位置。

10 土木工程专业应用型人才培养模式研究初探

杨晓华

2005, 14(4):28-30.

[摘要](1034) [HTML](0) [PDF 260.28 K](1404)

摘要:
针对当前我国高等教育存在的问题,提出了培养土木工程应用型人才的一些新思路,并从教学内容、教学方法及实践性教学环节等方面提出培养学生应用能力和创新能力的措施和方法。

11 以一专多能思路构建建筑工程专业课程体系

史华焦玉琳

2005, 14(4):31-33.

[摘要](491) [HTML](0) [PDF 261.46 K](807)

摘要:
一专多能是社会需求的主导方向,教学改革是教育发展的永恒主题。本文全面阐述了用一专多能思路建设建筑工程专业课程体系的必要性、可行性和面临的问题。

12 土木工程专业双语教学的探索与实践

何敏娟王少曼

2005, 14(4):34-36.

[摘要](652) [HTML](0) [PDF 266.30 K](902)

摘要:
随着我国的“入世”和全球经济一体化的到来,各行业的国际交流日益频繁,因此作为培养人才的高校迫切需要进行双语教学,以使毕业生既具有专业知识又有较强的国际交流能力。不同学科有其不同的专业特点,在双语教学方面也具有其特殊的要求。本文就土木工程专业学生的双语教学特点和实践展开讨论,以期对同类学科的教学提供一定的参考。

13 素描在建筑装饰技术中运用的现状分析

刘燕

2005, 14(4):37-39.

[摘要](358) [HTML](0) [PDF 333.35 K](725)

摘要:
素描作为一切造型艺术的基础,不仅对艺术类专业至关重要,对设计类专业同样有着极其重要的意义。本文就素描在建筑装饰行业中对人才的需求结构、学校学科教学以及学习主体———学生等三个方面的运用状况进行了简要的分析和概述,以期对建筑装饰行业和高校在该专业的教学培养模式方面提供一定的参考。

14 调整建筑学与城市规划专业的素描教学模式

李琪朱海昆张琪

2005, 14(4):40-41.

[摘要](907) [HTML](0) [PDF 206.16 K](79)

摘要:
建筑学与城市规划专业的素描教学多年来一直沿用传统的绘画方式教学模式,注重学生对客观事物表象把握能力和审美意识。设计素描的引入是适应专业特点所做的教学改革尝试,以加强学生设计思维培养和创新意识的建立。

15 建筑类学生结构抗震设计概念教学初探

李静

2005, 14(4):42-44.

[摘要](518) [HTML](0) [PDF 303.64 K](86)

摘要:
建筑类学生学习建筑结构课程时普遍存在结构方面基础薄弱,概念不清,特别是结构抗震方面更弱等问题。本文介绍课程教学中采用的计算机辅助教学及小组教学等新的教学手段,通过教学手段的改革,使得学生对各种结构类型的特点及抗震效果有了比较明确的认识,收到了良好的教学效果。

16 大学理工科的例题教学

宋少云

2005, 14(4):45.

[摘要](560) [HTML](0) [PDF 251.72 K](70)

摘要:
以理论力学和材料力学的教学为例说明了如何进行例题教学的方法。通过例题的一贯性教学以让学生得到对整个学科的整体形象,通过渐变性教学让学生循序渐进地接受各种新知识和新方法的特点,通过多样性教学可培养学生对各种实际问题的解决能力。

17 工程制图教学中立体思维的培养

张碧霞

2005, 14(4):47-48.

[摘要](634) [HTML](0) [PDF 187.81 K](81)

摘要:
工程制图常常被喻为工程界的语言,足见其重要性。本文主要论述了立体思维在工程类专业基础课工程制图学习过程中的重要性,以及如何在教学和学习过程中培养学生的立体思维。

18 土木工程专业课教学探讨

卢文良

2005, 14(4):49-51.

[摘要](697) [HTML](0) [PDF 296.73 K](71)

摘要:
本文结合新世纪人才培养目标,分析了土木工程专业课教学存在的问题,提出了土木工程专业课教学改进的对策,并结合专业课教学实践,介绍了改进专业课教学方法和提高教学效果的一些措施。

19 土木工程专业理论教学内容的调整

马虹

2005, 14(4):52-53.

[摘要](489) [HTML](0) [PDF 193.09 K](53)

摘要:
土木工程专业教育要适应时代要求,服务于建筑业的改革和发展,不断进行教学内容的调整,才能输送大量高级人才,造就跨世纪建筑业学术、技术带头人和优秀企业家及高级经营管理人才,使我国建筑教育水平不断提高,与国际标准相协调。

20 水泵及水泵站课程群的建设与改革

周济人汤方平成立刘超

2005, 14(4):54-57.

[摘要](646) [HTML](0) [PDF 395.37 K](88)

摘要:
课程建设是高等学校提高人才培养质量的重要措施。本文从课程建设的内容与思路、教材建设、实验室建设与实习基地建设、科学研究、教学改革等方面介绍了扬州大学水泵及水泵站课程群建设与改革的相关情况,可供其他课程建设参考。实践证明,课程建设不是孤立的,其建设依赖于对教学诸要素的建设。

21 桥涵水文学教学的改革与实践

孙秀玲

2005, 14(4):58-59.

[摘要](530) [HTML](0) [PDF 197.64 K](75)

摘要:
文章论述了新形势下对桥涵水文课在其教学内容、教学方法及教学手段、实验教学、考试内容及成绩评定方法的改革,实践表明其改革是成功的。

22 混凝土结构课程教学改革

张卫东

2005, 14(4):60-62.

[摘要](533) [HTML](0) [PDF 332.99 K](68)

摘要:
本文对因结构功能认识不清导致的工程倒塌事故进行分析,提出了土木工程类混凝土结构课程教学存在的主要问题,介绍了基于总体教育理念进行混凝土结构课程教学改革的思考与实践。

23 拉-压杆模型在混凝土结构教学中的应用

刘华新邢颖

2005, 14(4):63-65.

[摘要](634) [HTML](0) [PDF 234.82 K](64)

摘要:
本文介绍了拉-压杆模型的特点及其在混凝土结构教学中的应用,阐明力学模型及力学分析在混凝土结构设计中的重要性。

24 环境工程专业三类实习的教学改革探讨

郭新超

2005, 14(4):66-69.

[摘要](656) [HTML](0) [PDF 368.53 K](1338)

摘要:
实习环节对工科专业本科生能力的培养具有举足轻重的作用。本文以西安建筑科技大学环境工程专业的认识实习、生产实习和毕业实习为例,分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习构成与时机、完善实习基地建设、丰富实习方式等实习改革措施,并指出最重要的和最迫切的是实习构成和实习时机的调整,建议今后应加强多媒体手段在实习教学中的研究和运用。

25 道路工程方向毕业设计多元化实践

吴旷怀包秀宁李燕枫

2005, 14(4):70-72.

[摘要](445) [HTML](0) [PDF 300.25 K](827)

摘要:
结合地方院校和毕业生需求的实际情况,结合指导教师知识结构和学生个体未来就业情况,进行了道路工程方向毕业设计多元化实践,提出了实行全面质量管理确保毕业设计质量的观点。多年实践证明毕业设计多元化能够充分发挥教师和学生的能动性,激发学生的兴趣和积极性,培养学生的创新意识和探索精神,这对于进一步加强素质教育,提高毕业设计质量,合理利用资源和学生就业都是有益的。

26 城市规划专业毕业设计选题与实际工程项目结合的思考

叶小群

2005, 14(4):73-75.

[摘要](618) [HTML](0) [PDF 280.60 K](1012)

摘要:
通过对城市规划专业毕业设计选题与实际工程项目结合的意义的阐释,分析了目前二者在结合上存在的问题,建构了二者结合的基本机制和制度框架,提出了完善二者结合具体思路与方法。

27 提高土木工程专业毕业设计质量的探索

杜国锋赵彦

2005, 14(4):76-78.

[摘要](692) [HTML](0) [PDF 283.00 K](970)

摘要:
文章探讨了目前土木工程专业毕业设计中存在的问题,提出“一个侧重”、“两个结合”、“三个提前”、“四个贯穿”、“五个阶段控制”的具体改革措施,相信能为高校理顺教学环节、合理安排毕业设计、提高育人质量提供有益帮助。

28 土木工程专业毕业设计应注重结构概念强化与应用

赵静张瑞云

2005, 14(4):79-81.

[摘要](569) [HTML](0) [PDF 282.18 K](946)

摘要:
本文在分析土木工程专业学生专业知识结构的特点之后,探讨在毕业设计过程中如何培养与提高学生在结构概念指导下进行结构设计的能力,并进一步深化专业理论知识;提出将结构概念的强化与应用贯穿于毕业设计全过程的指导思想。

29 土木工程专业生产实习教学探索

邹昀冯小平王伟

2005, 14(4):82.

[摘要](733) [HTML](0) [PDF 278.47 K](1144)

摘要:
生产实习是土木工程专业教学过程中的重要环节。本文阐述了生产实习的重要意义,分析了高等建筑院校土木工程专业生产实习中存在的问题,通过对多年教学模式的探索和总结,提出了生产实习教学中值得借鉴的做法。

30 智能建筑通信实验室设计方案探讨

颜凌云

2005, 14(4):84-87.

[摘要](500) [HTML](0) [PDF 372.44 K](767)

摘要:
随着建筑智能化的发展,通信技术与建筑的结合越来越紧密。作为建筑职业技术学院的学生,应该很好掌握通信技术在建筑上的应用。该文从培养学生的能力方面考虑通信实验室的设计,有很强的实用性。

31 环境工程专业毕业设计网站的研究与设计

孙建伟池勇志温海涛钟远王蕾

2005, 14(4):88-91.

[摘要](555) [HTML](0) [PDF 439.65 K](943)

摘要:
本文介绍了一个基于校园网络的环境工程专业毕业设计网站的设计、开发与实现过程,对该网站的总体结构及主要实现技术进行了说明。通过利用该网站对环境工程专业学生的毕业设计进行指导,解决了传统毕业设计指导模式存在的问题。

32 建筑环境与设备工程专业设计性实验的探索

熊军刘泽华李惠敏李显利

2005, 14(4):92-93.

[摘要](543) [HTML](0) [PDF 209.20 K](856)

摘要:
本文针对高校实验教学中存在的验证性实验比例过大,而设计性实验比例偏低的状况,结合建筑环境与设备工程专业实验教学情况,提出将验证性实验改为设计性实验的思路,并通过一个具体的实验项目进行了初步实践。

33 物理实验课教学方法探析

宗保春

2005, 14(4):94-95.

[摘要](421) [HTML](0) [PDF 128.22 K](798)

摘要:
大学物理实验在培养学生综合素质方面起着重要作用。本文以电表改装实验为例,通过对实验过程进行设计,对提高学生创新能力进行一些尝试,取得了一些效果。

34 计算机仿真在土力学实验教学中的应用

王常明王清范建华齐放

2005, 14(4):96-98.

[摘要](649) [HTML](0) [PDF 412.39 K](88)

摘要:
基于可视化编程方法和多媒体技术开发了土力学实验模拟程序,旨在实现实验仿真教学,改变传统的实验教学模式。将其应用于土力学实验教学实践表明,采用实验仿真教学有助于学生对土力学基本原理的深入理解和教学质量的提高。

35 环境工程专业类课程板书教学与多媒体教学相结合的教学模式探讨

许晓毅吉芳英罗固源王涛

2005, 14(4):99-101.

[摘要](470) [HTML](0) [PDF 272.79 K](111)

摘要:
本文对高校环境工程专业类课程教学模式改革进行了探索研究。根据环境工程专业类课程自身的特色和教学目的提出板书教学和多媒体教学相结合的教学模式,并从多媒体教学内容的选择、课件设计制作、两种教学方式的切换选择、教学方法的优化等方面提出了一些见解和新思路。

36 多媒体技术对建筑学基础教学的优化应用

何峰何缓

2005, 14(4):102-104.

[摘要](690) [HTML](0) [PDF 314.61 K](154)

摘要:
针对建筑学基础课程的特点和传统教学模式存在的主要问题,讨论了多媒体技术对建筑学基础课堂教学优化应用的若干方法措施,并评析了多媒体技术对该课程教学的应用实效。

37 关于生态建筑的批驳与希冀

章斌全

2005, 14(4):105-107.

[摘要](528) [HTML](0) [PDF 310.94 K](110)

摘要:
如今对建筑设计的生态化追求已得到普遍认同,然而令人担忧的是大多数的生态建筑设计存在误区,为此,提倡以广义建筑学的方法论来设计生态建筑。生态建筑中的建筑师,不应是狭义的建筑学专业的建筑师,而应是建筑设计中相关各专业设计师的总称。

38 基于GIS道路规划对区域地价影响的预测

陈怡刘影

2005, 14(4):108-110.

[摘要](636) [HTML](0) [PDF 345.83 K](84)

摘要:
为实现对道路规划造成的区域地价改变的预测,本文利用GIS对道路规划数据进行处理,对影响单元地块价格因素进行定量分析,通过对比标准地块,经系数修正确定区域地价分布,从而实现道路规划对区域地价影响的预测。

39 对我国高校学生资助制度的思考

倪彬倪玲

2005, 14(4):111-113.

[摘要](752) [HTML](0) [PDF 280.67 K](61)

摘要:
实行高校学生资助制度,促进了我国高等教育和社会经济的发展。本文简述了我国高校学生助学制度的发展状况,并对我国高校学生资助制度现状、存在问题及完善进行了思考。

40 2005年总目录

2005, 14(4):116-118.

[摘要](306) [HTML](0) [PDF 285.61 K](26)

摘要:

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