2007年第16卷第1期文章目次

李有旺 , 董莉莉

2007, 16(1):1-4.

[摘要](483) [HTML](0) [PDF 436.29 K](844)

摘要:
对近百年来国外建筑学专业教育发展的历程进行了回顾;对欧洲和北美重要的建筑教育思想和体系(特别是巴黎艺术学院、包豪斯等)及教育成就进行了分析;对我国建筑教育发展状况进行了简述.同时,针对西部省市建筑教育在师资队伍和学科建设等方面滞后于全国的局面谈了一些相关的对策.

2 土木建筑专业大学生职业道德教育研究

张道兵

2007, 16(1):1-3.

[摘要](406) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
职业道德是人们在从事各种特定的职业活动过程中应遵循的道德规范和行为准则的总和。建筑行业的职业道德具有社会现实性和及时性。分析了当前加强土木建筑专业大学生职业道德教育的主要内容，阐述了加强土木建筑专业大学生职业道德教育的有效途径。

3 参与学校基建工程建设是提高学生工程实践能力的有效途径

王宏伟魏东张晓民邓维青

2007, 16(1):4.

[摘要](411) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
引导学生全过程参与高校工程建设，是实践性教学改革新的尝试，对培养和提高学生工程能力，提高教育教学水平和基建工程质量都具有重要意义。

4 品读中国木文化

马俊飞 , 黄大岸

2007, 16(1):5-7.

[摘要](614) [HTML](0) [PDF 353.10 K](1272)

摘要:
弘扬民族建筑文化精髓是全社会共同的责任,通过对传统木建筑在结构和材料选择上的分析、解读,诠释出木建筑文化的生态思想.古代"道法自然、天人合一"的哲学观和民间"盛木为怀"的情结正是木建筑文化的具体体现.木建筑文化映衬出的对称美、和谐美、生机美、曲线美的建筑美学思想,对当今的城市建设具有重要的指导意义.

5 高等职业教育是高级技术型人才的孵化器

邱林

2007, 16(1):6-8.

[摘要](336) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](6)

摘要:
探讨了高级技术型人才的培养应该遵循现代职业教育理论。在高等职业教育的课程教学、技能培训和实践环节等方面，提出了注重专业理论知识的学习、加强智力技能培训及深化实践教学功能的若干设想。

6 中国节俗视觉符号与室内外设计的关系

娄国强

2007, 16(1):8-11.

[摘要](810) [HTML](0) [PDF 473.68 K](686)

摘要:
设计是内容和形式并存的统一体.内容即设计思想、设计元素.在节庆环境空间设计中,设计元素与特殊节庆环境的构成元素密不可分.节俗有其固有的构成因子,如春联、"福"字、鞭炮、河灯、窗花、中国结、月饼等,这些视觉符号元素成为特定节庆环境中设计元素的符号之一.正因为这些具有文化底蕴的视觉元素存在,才使得设计与环境感受下的视觉反应相得益彰.

7 研究生教育要重视创新性培养

张世红

2007, 16(1):9-10.

[摘要](301) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
以具体的事例分析了研究生教育的方式方法，阐述了研究生导师是保证和提高研究生学位论文质量的基本因素，研究生导师在培养和营造研究生良好的成长环境过程中具有十分重要的作用。

8 论素质教育

高德润

2007, 16(1):11-12.

[摘要](303) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
培养出既有过硬专业知识和技能、又有较高政治觉悟和良好职业道德的建筑业人才，是高等专科学校面临的重要课题。将素质教育融入到建筑施工技术课的教授之中，以提高学生的动手能力和综合素质是一种行之有效的途径。

9 我国《建设工程施工合同(示范文本)》修订与完善的思考

焦杰

2007, 16(1):12-15.

[摘要](499) [HTML](0) [PDF 447.18 K](686)

摘要:
在吸收FIDIC(土木工程施工合同条件)精华和总结21世纪以来我国建设工程推行施工合同的实践经验的基础上,提出了修订并完善我国《建设工程施工合同(示范文本)》的必要性、目的、思路及修订的重点等.这对于完善我国《建设工程施工合同(示范文本)》,推动我国建设事业的健康、协调和可持续发展具有重要的现实意义.

10 建筑设计教学的研究

杨璐王薇

2007, 16(1):13-15.

[摘要](414) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
在国家注册建筑师执业制度实施的新形势下，建筑设计教学面临着创新能力与职业技能培养的双重任务。在建筑设计教学过程中，必须合理选择具有实际工程背景的设计课题，加强科学性设计方法训练，进一步提高学生的调查研究和解决工程实际问题的设计能力，培养具有一定创新精神和实践能力的综合型建筑设计人才。

11 土木工程专业房屋建筑学课程教学改革探讨

付君张泳

2007, 16(1):16-19.

[摘要](511) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](9)

摘要:
对土木工程专业房屋建筑学课程存在的问题进行剖析，提出本课程建设在培养学生学习动力、改革教学手段、更新教材内容、转换教学实践模式等方面的建议，指出实施全程教学激励是课程改革的立足点，课程内容的更新是课程改革的中心点，教学实践模式的发展和现代化教学手段的应用是课程改革的支撑点。

12 中西方人本主义规划思想对现代城市规划的影响

王中

2007, 16(1):16-20.

[摘要](504) [HTML](0) [PDF 540.22 K](53)

摘要:
人本主义的规划思想是古而有之的,但是要做到真正地将其应用到城市规划中确实很难,本文顺着中西方历史的发展脉络,研究了中西方人本主义规划思想的发展历程,特别是西方近代空想社会主义者对人本主义规划思想的探讨,可以帮助我们深刻了解城市规划的真正含义和城市规划的理论来源.

13 桥梁工程课程体系教学改革探讨

上官萍

2007, 16(1):20-22.

[摘要](484) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
桥梁工程精品课程是我校土木工程专业一门重要的专业主干课程。根据土木工程专业人才培养的要求。对桥梁工程的课程体系在优化教学内容、培养学生工程实践能力等方面的教学改革进行探讨。阐述该课程体系在出版系列教材、产学研结合、培养学生科研创新等方面的建设情况。

14 技术的二重性与工科学生技术责任教育

何放勋

2007, 16(1):21-25.

[摘要](373) [HTML](0) [PDF 467.47 K](34)

摘要:
技术已从传统的简单技术发展到现代的复杂技术.技术的二重性要求人们必须要遵循技术发展的内在逻辑和规律;必须要引导技术朝着为社会造福方向发展.作为将来直接与技术打交道的工科学生理应要为技术的发明和应用负起责任,负责任的前提是必须具备承担技术责任的意识和能力.为此,我们提出若干举措来加强学生技术责任意识和能力的培养.

15 建筑制图教学方法改革

孙艳平徐景芬

2007, 16(1):23-25.

[摘要](542) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](8)

摘要:
根据时代发展的需要，提出了建筑制图的改革方法。提出利用自编的多媒体课件授课，进行启发式教。学、实践性教学、互动式教学方法。实际证明，教学效果良好，为今后的建筑制图的教学打下了良好的基础。

16 高职高专建筑施工技术教学改革研究

黄新伦[] 陈雄辉[]

2007, 16(1):26-28.

[摘要](375) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](8)

摘要:
高职高专的建筑工程技术专业教育是培养建筑施工生产第一线的应用型技术管理人才。在高职高专的建筑施工技术课程教学改革中，我们对教材的筛选、教学内容的调整、教学方法的改进等进行了探索。

17 地方建筑类院校人才培养模式多样化研究与实践

孙德明 , 肖鹏 , 石怀伟 , 祝雯静 , 鹿晓阳

2007, 16(1):26-28.

[摘要](438) [HTML](0) [PDF 311.36 K](37)

摘要:
针对当今社会发展对人才的要求,对人才培养模式多样化的研究和实践进行了阐述,提出了地方建筑类院校人才培养模式多样化实施过程中的一些积极措施.

18 地方院校城市规划应用型人才培养特色探讨

谢宏坤 , 易纯

2007, 16(1):29-31.

[摘要](398) [HTML](0) [PDF 336.86 K](37)

摘要:
针对当前城市规划多层次办学格局,分析了地方院校在办学过程中的不足之处.本文试从办学特色方面入手,探讨地方院校开办应用型城市规划人才培养的对策.

19 建筑施工技术课程教学方法改革研究

吴洁

2007, 16(1):29-30.

[摘要](385) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](6)

摘要:
建筑施工技术是建筑工程类专业一门重要的综合性极强的专业技术课，内容覆盖面广，实践性很强。通过建筑施工技术课程教学实践，研究了该课程教学方法的改革思路。

20 土木工程专业混凝土结构设计原理课程教学方法探讨

郝润霞薛刚

2007, 16(1):31-33.

[摘要](363) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
混凝土结构设计原理课程是土木工程领域非常重要的专业基础课，具有很强的工程实践性。根据多年来的教学经验，从教学手段、活跃课堂气氛培养兴趣、加强实践性教学环节、不断提高教师队伍的自身素质、对学生规范意识的培养以及改革传统的考试方法等六个方面进行分析总结和探索。

21 教学中培养学生创新思维的探讨

武建华 , 黄超

2007, 16(1):32-34.

[摘要](519) [HTML](0) [PDF 255.25 K](34)

摘要:
创新思维是创新教育的核心,本文对如何在教学中培养学生的创新思维提出了以下几种看法:引导学生积极思考,善于思考;教育学生不盲从,不轻信;启发学生善于发现问题,提出问题.

22 建筑学专业学生素质的培养

王瑜

2007, 16(1):35-37.

[摘要](395) [HTML](0) [PDF 333.37 K](20)

摘要:
为了满足社会对高素质人才的需求,高等院校专业教育面临新的课题.本文结合建筑设计课程教学的实践,从合理的知识结构、创造性思维及创新能力方面,探讨提升建筑学专业人才的综合素质,增强竞争力的途径和方法.

23 承前启后搞好结构力学课程建设

蔡晶卢红琴

2007, 16(1):36.

[摘要](544) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
结构力学在土木工程专业本科学习过程中是一门至关重要的课程。本文介绍了我校结构力学课程建设的指导思想和特点，围绕土建类专业结构力学课程的教学特点、与先修和后续课程内部的关系等，阐明了课程建设要承前启后，与实际工程相结合，与学科发展方向相结合的必要性，探讨了进行结构力学课程建设的具体作法。

24 土木工程专业对学生进行创新教育的思考

易萍华 , 邓治平

2007, 16(1):38-41.

[摘要](623) [HTML](0) [PDF 418.37 K](24)

摘要:
从土木工程专业的属性特点出发,探讨了土木工程专业本科生应具有的知识结构和能力结构;指出了目前土木工程专业教育中存在的问题;提出了如何通过课程体系、课堂教学及实践教学改革来培养学生实践能力和创新能力的建议.

25 结构力学课程建设的实践

冯秀梅郭旻

2007, 16(1):39-41.

[摘要](557) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
结构力学是高校土建类专业学生必修的一门专业基础课，该课的教学不仅要使学生学会如何运用理论知识计算结构的内力和位移，还为学生学习后续专业课程及日后在实际工作中遇到工程问题时提供一种基本的力学分析方法。根据结构力学课程建设的要求，从教学方法、教材的选用、内容的整合及试题库的建立多方面对结构力学课程进行了建设，取得了良好的效果。

26 提高流体力学课程教学质量探讨

唐兰

2007, 16(1):42-44.

[摘要](413) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
针对流体力学课程的特点，对如何开展启发式教学，激发学生对本课程的兴趣和积极性，培养学生学习该课程的主动性进行了研究，提出了提高教学质量的措施和方法。

27 基于工程能力培养的工程地质教学

祝方才

2007, 16(1):42-45.

[摘要](320) [HTML](0) [PDF 340.66 K](44)

摘要:
工程地质是土木工程专业一门重要的专业基础课.由于课时量少,课程涉及面广,难以保证教学效果.我们以工程能力培养为中心,利用多媒体教学手段扩充了学生知识面并结合课程实习,提高了学生分析工程地质问题的能力,在此基础上,建立了工程能力评价考核体系,实践表明教学效果良好.

28 流体输配管网教学改革探析

朱赤晖

2007, 16(1):45-47.

[摘要](366) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](6)

摘要:
本文针对流体输配管网课程在整个专业知识结构中需承担的任务，探讨了在教学过程中培养学生的基本专业素质，增强学生的学习兴趣，合理组织教学。

29 加强化学实验教学中学生综合素质和能力的培养

汤琪 , 罗固源

2007, 16(1):46-49.

[摘要](581) [HTML](0) [PDF 352.24 K](29)

摘要:
探讨了在大学化学实验教学中,如何让学生端正上实验课的态度,养成良好的上实验课习惯;如何提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力;如何培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风,热爱劳动、爱护公物和勤俭节约的品质以及环境保护意识和注重安全的意识.

30 流体机械课程教学改革探析

吕祥翠张伟

2007, 16(1):48-50.

[摘要](448) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
为提高教学质量，保证学生真正掌握流体机械的工作原理、运行特性及设备选择等基本知识，结合流体机械课程的特点，从教学手段、教学方法和课后习题上进行了初步探索与实践，使流体机械课程的教学质量与教学水平得到了明显提高。

31 论对学生计算机素质和计算机应用能力的培养

林宝如 , 何频 , 张乐于

2007, 16(1):50-52.

[摘要](672) [HTML](0) [PDF 258.07 K](39)

摘要:
目前我国的计算机教育虽然有很大的发展,但从教材内容和教学计划上看,还是以传统的传授知识为主.教育的目的是培养人才而不仅仅只是传授知识,理工科非计算机专业的计算机基础教育的目的是培养有计算机素质和计算机应用能力的专业人才.因此,让学生在教育中提高计算机素质和计算机应用意识,体验和感悟到计算机应用的本质和方向是计算机基础教育的重点也是我们每个教师的重要任务.

32 土木工程专业材料类课程教学改革探讨

李悦

2007, 16(1):51.

[摘要](756) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
土木工程材料类课程在专业课程体系中占有重要的位置，然而由于土木工程材料类课程的自身特点，课程在教材、教学内容和教学方法等方面存在着许多问题，使教学效果受到了严重的影响。针对上述问题，文章提出了该类课程的综合规划与教学改革方法，包括课程体系的综合规划、教材建设、教学内容与教学方法的创新、实验教学改革、新型考核方式的建立。

33 依托重点学科加强本科专业建设的探索与实践

邓志恒 , 王晓花 , 杨绿峰 , 苏益声

2007, 16(1):53-55.

[摘要](598) [HTML](0) [PDF 279.52 K](1017)

摘要:
结合广西大学土木工程专业重点建设实践及自治区土木工程精品专业建设,探讨重点学科建设对本科专业建设的促进作用,从师资队伍、实验实习基地建设、教学效果等方面总结专业建设过程中的做法与成效.

34 土木工程专业开设GIS课程的探索

张敬宗

2007, 16(1):54-56.

[摘要](533) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
结合北方工业大学针对土木工程专业开设GIS课程的尝试与探索，分析了土木工程专业开设GIS课程的重要意义，介绍了该课程的整体内容安排、实践环节的设置，最后给出了笔者在教学过程中的几点体会。

35 土力学省级重点课程建设实践

高文华 , 万文 , 陈秋南 , 阳生权 , 邓修甫

2007, 16(1):56-60.

[摘要](647) [HTML](0) [PDF 454.37 K](963)

摘要:
本文介绍了土力学课程的知识结构,提出了本课程的总体建设目标.依据省重点课程建设的评估体系与评价指标,结合我校的实际情况,在总体建设目标的基础之上,提出了本课程具体的建设方案与措施.通过课程建设方案的实施,土力学课程的建设取得了良好成效.

36 建筑物理教学体会

王丹

2007, 16(1):57-58.

[摘要](674) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
本文结合作者在建筑物理教学过程中发现的问题谈了几点体会，希望能提高建筑学专业学生对建筑物理课程的重视程度，进一步提高建筑物理的教学效果。

37 城市规划专业英语教学法研究

赵丛霞

2007, 16(1):59-61.

[摘要](592) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
针对城市规划专业英语教学中存在的课程建设不成熟、学生学习少兴趣的局面，结合笔者多年的实践经验和思考，提出了加强教学内容系统性、提高教学效率、调动兴趣、重视应用等改进方法。

38 素质教育背景下的土木工程材料教学体系的构建

张利 , 刘永 , 苏胜 , 黄娟

2007, 16(1):61-63.

[摘要](806) [HTML](0) [PDF 315.97 K](848)

摘要:
从土木工程专业教育面临的实际问题入手,针对土木工程材料课程教学过程中存在的共性问题,以提高学生工程实践能力和创新素质为出发点,从多种教学方式的设计运用、综合设计性实验的开发以及全方位的课程考核体系的确立等方面对土木工程材料课程新型教学体系的构建进行了实践和探讨.

39 土木工程概论双语教学探索

刘华新

2007, 16(1):62-63.

[摘要](773) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
根据辽宁工学院开展土木工程概论双语教学的实践经验，结合双语教学的目的、教材选用、实施方法、教学效果等方面，阐述采用双语教学的体会和存在的问题。

40 土建类专业工程地质课程双语教学探讨

陈栋梁卢照辉周志军

2007, 16(1):64-66.

[摘要](486) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
根据我校土木工程专业工程地质课程开展双语教学的实践，从教材的选用、课堂的教学、教学效果的考察和分析等几方面入手，总结了我校土木工程双语教学的经验，并探讨了一些教学中应予以注意的问题。

41 土木工程专业力学系列课程体系的改革思路

郭光林 , 卢红琴

2007, 16(1):64-66.

[摘要](443) [HTML](0) [PDF 298.95 K](820)

摘要:
分析了目前土木工程专业力学课程体系设置的不合理性,并对如何设置土木工程专业力学课程体系这一问题进行了探讨和研究,最后给出了切实可行的力学系列课程新体系.

42 工程力学教学探讨

向长奎 , 扈模忠

2007, 16(1):67-68.

[摘要](526) [HTML](0) [PDF 216.75 K](911)

摘要:
文章指出了工程力学教学中存在的常见问题,提出力学教师要革新教育思想、不断更新知识库,教学中要善于培养学生的工程意识,安全意识和责任意识并提高教学内容的起点,合理利用多媒体辅助教学等手段来优化教学.

43 大学英语课堂教师话语与二语习得

郑芳芳

2007, 16(1):67-70.

[摘要](684) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介，它既是目的语的来源，又是教师向学生传达信息，调控学生课堂行为的主要方式和手段。教师话语成功运用与否，直接关系到教学效果的好坏。对大学英语课堂教师话语的研究有助于了解大学英语课堂教学的真实情况，进而改进教学效果。文章通过对大学英语教师话语功能与类型的描写，结合可理解输入和互动输入理论，对大学英语教师话语和课堂互动进行评述，得出结论：教师应转变传统角色，应更关注教师话语的质量而不是数量，课堂上应以提高学习者的语言水平和培养学习者意义协商的能力为主，以便学习者从外部环境获取

44 高层建筑结构设计课程改革的实践与思考

何淅淅

2007, 16(1):69-72.

[摘要](623) [HTML](0) [PDF 404.45 K](829)

摘要:
高层建筑结构是土木工程专业的限定选修课.多年来,我们在教学中坚持贯彻加强实践技能培养和寓教于乐教育的理念,坚持课内教学与课外实践相结合,通过多种形式的课外实践作业,调动了学生的学习积极性,为提高土木工程专业的毕业设计质量打下了坚实的基础.

45 建筑结构课程多媒体教学探讨

吴庆[] 江静[]

2007, 16(1):71-72.

[摘要](322) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](8)

摘要:
结合建筑结构课程，探讨了多媒体教学的优越性，同时指出了当前多媒体教学中存在的一些问题，对进一步完善和提高建筑结构课程多媒体教学提出了建议。

46 建筑结构教学中多种媒体组合式教学法的探索

史美东

2007, 16(1):73-76.

[摘要](489) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](6)

摘要:
本文主要探索如何采用多种媒体优化组合进行教学活动，此处的多种媒体不是单指狭义的计算机多媒体，而是指针对不同的教学内容，综合、科学地组合运用CAI课件、音像资料、工程照片、图纸、模型、课外读物、教学参考资料等多种媒体进行教学，形成理论与实践相融合的教学模式，以解决目前教学活动中存在的教学资料缺乏，教学方法、手段单一，理论联系实际不够，学生知识面狭窄，动手能力差等问题，培养工程第一线需要的技术应用型人才。

47 建筑设计教学中生态环境设计理念的培养

胡颍荭 , 黄筱蔚

2007, 16(1):73-75.

[摘要](560) [HTML](0) [PDF 277.47 K](1038)

摘要:
以低年级建筑设计课程为研究对象,探讨如何使生态环境设计理念渗透到建筑设计教学的各个环节,提倡树立全面的生态建筑设计观.

48 居住建筑教学课程整合与研究型教改试验

孙良

2007, 16(1):76-78.

[摘要](565) [HTML](0) [PDF 311.43 K](711)

摘要:
居住类建筑设计一直是建筑学本科教学中重要的环节，传统的教学注重对基本技能的训练和对基本建筑类型的把握，割裂住宅设计和居住区规划设计之间的有机联系，忽视实践能力的培养和综合能力的培养。我校教学改革试验拟从教学安排和教学方式两方面上着手，将住宅设计和居住区规划设计进行课程整合，纳入到统一的城市居住环境设计教学体系中来。采用“研究型”的教学方法，引导学生积极参与到教学活动中来。

49 土木工程测量CAI软件开发与研究

余加勇[ , ] 陈久强[] 朱建军[] 张坤[]

2007, 16(1):77-79.

[摘要](748) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
为了解决当前土木工程测量教学中存在的矛盾，研制了以Flash为开发平台的土木工程测量多媒体软件，其制作出的土木工程测量软件能够将教学思路融入到动画之中，激发了学生的学习兴趣，丰富了教学内容，提高了教学质量。

50 建筑环境与设备工程专业建设智能建筑控制辅修课程体系的研究与实践

李炎锋 , 贾衡 , 孙育英 , 李俊梅 , 王玲

2007, 16(1):79-84.

[摘要](775) [HTML](0) [PDF 597.79 K](1128)

摘要:
论述了在建筑环境与设备工程专业设置智能建筑控制辅修课程体系来培养智能建筑技术类人才可行性.并从课程建设规划、基本内容、理论体系、实验体系和课程设计体系等方面进行了深入的探讨,对人才培养中应注意的问题进行了分析.实践表明该课程体系符合建筑环境与设备工程专业的培养目标,有利于培养建筑设备学科与电控学科交叉的应用型和复合型人才以适应智能建筑技术的发展,并形成建筑环境与设备工程专业的人才培养特色.

51 按“四结合一配套”的思路改革钢结构课程考试方式

周利

2007, 16(1):80-82.

[摘要](536) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
钢结构课程是土木工程专业的一门综合性很强的主干专业课。针对该课程涉及面广、公式繁杂、细部构造琐碎等特点，我们采用了“四结合一配套”的考试改革方法，通过考试改革，促进教学内容与方法的改革，全面提高课程教学质量。“四结合一配套”的主要内容为：（1）过程考核与期末考试相结合；（2）知识考核与能力考核结合；（3）考试中闭卷与开卷相结合；（4）笔试与面试相结合；（5）考试改革与教学方法改革配套。教学实践表明，该改革方法不仅可以科学全面地评价学生的综合素质和创新能力，而且重新打造了考试这一教学的“指挥棒”，促进了课程

52 建筑环境与设备工程专业实验课程改革与实践

丁云飞裴清清李峰辛军哲徐晓宁

2007, 16(1):83-84117.

[摘要](467) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
对建筑环境与设备工程专业实验课程体系进行了探索，构建了本专业新的实验课程体系，独立设置了实验课程，实验课程单独教学、单独考核，并对原有实验内容进行了优化组合，确定了新的实验课程教学内容，并强化了设计性、综合性实验环节。

53 建筑结构试验教学改革探析

何奕南

2007, 16(1):85-86.

[摘要](552) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
结合建筑结构试验课程的理论与实验教学经验，建设开放式实验室，调整实验课程内容，深化实验教学改革，充分利用高校的实验设备资源，培养实用型的土木工程人才。

54 工程项目管理课程教学改革与实践

郭庆军 , 刘慧萍

2007, 16(1):85-89.

[摘要](799) [HTML](0) [PDF 499.08 K](1051)

摘要:
工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养.在当前的形势下,如何加大工程项目管理课程的教学改革力度,更新教学观念,在有限的学时内,最大限度地改善教学效果,已成为一个重要课题.文章针对该课程的特点和要求,阐述了该课程改革的指导思想,并结合当前的社会实际和土木工程专业毕业生的就业方向,从课程体系设计、课程内容编排、教学方法和手段的应用、考核形式等方面对课程教学改革进行探索和实践.

55 土木工程专业实验教学及实验室建设探索

班明霞[] 苏刊[] 李宗富[]

2007, 16(1):87-89.

[摘要](698) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](9)

摘要:
针对我校土木工程专业实验现状，分析了土木工程专业实验教学的特点，从实验室建设、师资队伍建设、实验室管理体制建设、实验教学体制建设4个方面阐述了土木工程专业实验室建设的一些策略。

56 道路勘测设计现场教学改革

张志清金江冯駜马宏伟

2007, 16(1):90-93.

[摘要](572) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
本文对道路勘测设计生产实习的现场教学内容进行了探索，并重点对实践教学的方式进行改革，认为以现场讨论为主，边讲边实习，并结合对专业的认识安排一定的自学时间，开展后发式教育，将会收到很好的教学效果。

57 论环境资源法的教学方法与技巧

邓禾

2007, 16(1):90-93.

[摘要](526) [HTML](0) [PDF 448.47 K](58)

摘要:
环境资源法作为一门新的法律学科,有可遵循的教学方法.本文分析了环境资源法的学科特点,论述了4种教学方法,即课堂讲授、案例教学、视频教学和社会实践在环境资源法教学中的具体运用,并就教学中出现的一些问题谈了自己的看法,以期对环境资源法教学方法的改进提供参考.

58 结构抗震设计双语教学的实践与思考

王德玲 , 马成松

2007, 16(1):94-97.

[摘要](605) [HTML](0) [PDF 384.00 K](32)

摘要:
研究了双语教学的意义、教学目标的定位及结构抗震设计双语教学的可行性,然后详细介绍了结构抗震设计双语教学的实践,包括教材的分析与教材建设和教学方法的实践,最后分析了该课程的双语教学效果,并对该课程双语教学提出了一些建议.

59 提高毕业设计质量改革研究

刘玉玲姚李孝

2007, 16(1):94-96.

[摘要](764) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
毕业设计是高等院校学生重要的实践性教学环节。本文针对目前普遍存在的问题，提出提高学生毕业设计质量的如下改革方法：加强毕业设计选题工作、规范毕业设计内容与格式、完善毕业设计质量监控体系、改进毕业设计指导方法等。

60 电脑雕刻机的特点及其在建筑模型制作中的应用

葛宝娜陈焕珍刘学贤

2007, 16(1):97-99.

[摘要](469) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
电脑雕刻机是一种计算机控制的模型加工工具，它为建筑模型制作提供了非常有效的手段。本文对电脑雕刻机的分类和特点作了说明，着重介绍了电脑雕刻机在建筑模型制作中的应用。

61 论高校体育教学模式及其发展趋势

靳平

2007, 16(1):98-101.

[摘要](473) [HTML](0) [PDF 366.70 K](54)

摘要:
运用文献资料法及问卷调查法等多种方法对体育教学模式的概念进行了界定,对目前我国高校几种主要的体育教学模式进行了分析,在此基础上,分析了新课程标准下体育课程改革的理论依据及体育教学模式的发展趋势.

62 深基坑内支撑的几种计算方法比较

黄雪峰

2007, 16(1):100-105.

[摘要](1527) [HTML](0) [PDF 238.29 K](76)

摘要:
基坑施工中采用内支撑围护结构在实际工程中有着广泛运用，在处理软土地基的基础施工中必不可少，在设计中针对支撑的计算方法也有很多种，文章结合工程实例，对环梁内支撑的几种计算方法进行比较，分析了不同方法的应用范围及影响因素，发现外围护土体的压缩变形会对支撑内力的计算结果产生较大影响，提出了在内支撑设计计算中应注意的问题。

63 关于四年制城市规划专业毕业设计教学的思考

隗剑秋

2007, 16(1):102-104.

[摘要](577) [HTML](0) [PDF 247.67 K](47)

摘要:
针对四年制城市规划专业毕业设计教学中存在的一些问题进行分析,探讨其原因所在,并就四年学制本身的实际情况、有关毕业设计选题以及管理体制等方面提出一些建议和措施.

64 论城市规划专业社会综合实践教学

王勇

2007, 16(1):105-107.

[摘要](616) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](7)

摘要:
社会综合实践是城市规划专业社会化的内在要求,也是城市规划专业教学的重要环节.城市规划专业社会综合实践应该重视社会问题,注重提高学生在解决城市问题中自主选择、主动探究的能力,培养未来城市规划师的社会责任感.

65 市政工程的造价控制

蒙秉辉

2007, 16(1):106-108.

[摘要](555) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
工程造价应以设计阶段为重点控制工程投资，通过招投标手段提高建设工程的经济效益，施工阶段监理单位要实现三控一管的监理体系，竣工结算的审核要做到客观、公正、合理，准确进行计量。

66 土木工程专业实习教学模式改革研究

杜书廷 , 王栋

2007, 16(1):108-111.

[摘要](659) [HTML](0) [PDF 335.91 K](100)

摘要:
实习教学是土木工程专业教学体系中非常重要的环节.而现有的实习教学模式存在许多不当之处.文章分析了现有实习教学环节存在的问题,并提出一个创新模式,即将认识实习、生产实习和毕业实习3门实习课合并为1门实习课.同时阐述了实习课的实施对策.

67 新形势下如何做好班主任工作

关长青徐莉

2007, 16(1):109-111.

[摘要](1003) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
班主任是学校、学院派到班级中进行思想政治教育工作，指导督促学生顺利完成大学期间各项学习任务，教育学生努力做到德智体全面发展的教师。要充分认识班主任在育人工作中的特殊作用，班主任在学生健康成长过程中起着不可或缺的导师引路作用，在教书育人的过程中，在执行学校教学计划各个环节中，起到沟通学校、学院与学生和家长的桥梁作用，使家长放心工作，学生安心学习，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。计划经济时期一些行之有效的政治工作和思想教育的内容、形式、方法、手段，有许多已不适合市场经济体制下的大学生。新的形势和任务赋予

68 我国大学生就业现状及应对措施

于翠松

2007, 16(1):112-114.

[摘要](2189) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
分析了高校毕业生就业难的原因：毕业生增加速度与经济增长速度不相适应；高校专业设置与市场需求脱节；就业观念陈旧等，同时提出了重视市场调查与专业设置，加强就业指导和转变就业观念，树立终身教育思想的应对措施。

69 提高土木工程专业生产实习质量措施初探

周志军 , 孙建伟

2007, 16(1):112-114.

[摘要](706) [HTML](0) [PDF 250.52 K](91)

摘要:
生产实习是土木工程专业本科教育过程中一个重要的实践教学环节,对于应用型院校的学生而言,这一教学过程尤为关键,通过分析传统的实习过程中存在的问题,结合多年的实习经验,提出提高应用型院校土木工程专业生产实习质量的措施.

70 工程地质专业教学实习内容选择探讨

谭松林

2007, 16(1):115-117.

[摘要](509) [HTML](0) [PDF 272.31 K](52)

摘要:
秭归是一个新的教学实习基地,教学资源较丰富.本文根据2006年工程地质专业实习的情况,分析了工程地质专业教学实习内容的选择问题,包括秭归实习基地的特点、教学内容选择的原则、内容的确定以及内容的合理安排.

71 人才流动浅谈

朱毓琪董润华

2007, 16(1):115-117.

[摘要](678) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](4)

摘要:
人才已经成为最重要的资本，成为经济发展的第一资源。人才外流、流动失衡是我国人才培养和管理上的现实问题，从政策、体制、环境等多方面加强人才资源开发管理是一项迫切需要的重要任务。

72 高校机房计算机病毒的防范措施

李世杰

2007, 16(1):118-119121.

[摘要](777) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
随着计算机在社会生活各领域的广泛运用，计算机病毒攻击与防范技术也在不断拓展。本文结合高校机房计算机的特点和计算机病毒的性质，提出了对计算机病毒攻击的防范的对策和措施。

73 论深化地质教学实习改革

时红莲 , 项伟

2007, 16(1):118-121.

[摘要](464) [HTML](0) [PDF 309.55 K](43)

摘要:
为了进一步加强地质教学实践环节的建设,适应社会发展的要求,基地建设、野外教学方式及教学内容应作进一步的调整、改革,坚持不懈的教学改革是适应地质科学发展的主要途径.

74 专业图书馆的资源信息化之路

陈仁伟

2007, 16(1):120-121.

[摘要](339) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](5)

摘要:
专业图书馆是学院为满足本专业需求而设置的图书馆，属于二级图书馆。随着时代的发展，如何充分发挥它的功能服务于本专业，是一个值得探讨的课题。对现有资源信息化是迎接网络时代的首要任务。此外，还要注重收录、存储与管理学院师生的研究、设计成果；在一定范围内营造学术交流的氛围，鼓励师生共同参与资源信息化建设，并使成果得到推广。

75 《高等建筑教育》期刊介绍

2007, 16(1):122-122.

[摘要](732) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](12)

摘要:
《高等建筑教育》（国际标准连续出版物号ISSN1005—2909、国内统一连续出版物号CN-1025／C4）是1985年创刊、1992年公开发行的由中国建设教育协会主管，重庆大学、中国建设教育协会普通高等教育专业委员会主办的学术性期刊。[第一段]

76 土木工程学科教研网站的研究与设计

汪洋

2007, 16(1):122-125.

[摘要](405) [HTML](0) [PDF 388.98 K](44)

摘要:
分析了高校计算机辅助教学中从课件-网络课程-学科网站-综合教学平台的发展趋势,提出了当前建立学科教学研究网站在土木工程领域的必要性及其应用形式,具体讨论了土木工程学科教研网站建设的栏目内容和可行的实施方式.

77 论工程院校校园网络文化的和谐发展

郑文宝

2007, 16(1):126-128.

[摘要](405) [HTML](0) [PDF 274.97 K](780)

摘要:
目前的校园网络文化研究忽略了校园网络文化类型和校园网络文化主体界定的研究,而当前工程院校的校园网络文化又存在着现实主义色彩过浓、人文气息不足等工具理性大于价值理性的特点.打造工程院校校园网络文化和谐模式的具体措施是:树立校园网络文化建设的正确理念;重视网络基础设施建设和提高相关人员的人文素质;对广大师生教职员工进行正确的网络文化引导;校园网络文化应以工程文化为主导.

78 论高校青年教师专业化发展

高宏

2007, 16(1):129-132.

[摘要](524) [HTML](0) [PDF 409.74 K](756)

摘要:
高校青年教师应加强自身的修为,应立足于专业自主发展,提高和增强批判意识、创新能力、研究能力、教育审美能力;学校应从制度生成、文化氛围等方面建立适合青年教师健康成长的环境,形成良好的培养机制,使青年教师专业化更好地发展.

79 关于工程专业科研工作者素质的思考

姜福香

2007, 16(1):133-134.

[摘要](443) [HTML](0) [PDF 191.04 K](592)

摘要:
结合笔者的科研经历,阐述了对科研工作的理解,并指出一个科研工作者所应具备的基本条件和各方面素质,对科研人员具有重要的借鉴意义.

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2007年第16卷第1期文章目次

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