2011年第20卷第3期文章目次

1 目录

2011, 20(3):0-2.

[摘要](932) [HTML](0) [PDF 280.39 K](1154)

摘要:

2 “建构”之建构：建筑学专业建筑结构教学新思维

梁咏宁 , 周成斌

2011, 20(3):1-4.

[摘要](1895) [HTML](0) [PDF 997.25 K](953)

摘要:
结合建筑学专业特点,依据建构主义教学思想将建构理念渗入建筑结构相关课程的教学中,旨在增强学生的自主性,并将建筑结构相关课程教学与课程设计和职业实践相结合,从而有效提升教学效果。

3 对“建筑学基本功”的再认识

戴秋思 , 刘春茂

2011, 20(3):5-9.

[摘要](2773) [HTML](0) [PDF 965.31 K](1360)

摘要:
当代建筑设计在思维方式、设计手法和表达工具等方面的转变,带来了教学方式、教学重点的调整。“建筑学基本功”作为建筑学专业学生的素质要求,其内涵也发生着相应的变化。文章结合作者近几年在建筑初步课程教学实践中的体会,从建筑设计技能的掌握；建筑设计理论及知识的掌握；建筑设计意识的建立等三个方面对“建筑学基本功”这一概念作出诠释,以期引起广大师生对建筑学教学的理性思考。

4 建筑史体验式教学法研究——重庆大学外国建筑史课程教改实验报告

刘志勇 , 张兴国 , 杜春兰 , 李震

2011, 20(3):10-16.

[摘要](2311) [HTML](0) [PDF 1.93 M](1056)

摘要:
建筑学因其学科专业特殊性,需要把学生创新素质培养放在教育的核心地位。重庆大学建筑城规学院以其历史悠久的教学实践,积淀了注重创新素质培养的传统,建立健全了创新素质的教育体系。建筑史创新教育体系架构正是建筑学创新素质教育体系的关键板块,外国建筑史体验式教学法研究是该板块的子项目。该项目首先进行了建筑史体验式教学法的理论建构研究,进而对体验式教学法实施方案、体验式教学法的评价与优化体系建构等关键问题进行了研究,经过几年的教改实验,取得了良好的效果。

5 城市规划专业较弱院校发展研究

王轶 , 欧阳国辉

2011, 20(3):17-19.

[摘要](1471) [HTML](0) [PDF 647.63 K](996)

摘要:
文章总结了中国高校城市规划专业建设情况,针对城市规划专业较弱院校,深入分析其专业发展现状的三大问题。在借鉴国内外城市规划专业发展经验的基础上,提出了城市规划专业较弱院校发展的三大策略。

6 战略性新兴产业相关本科专业设置的必要性——以沈阳建筑大学功能材料专业为例

谷亚新 , 唐明 , 王晴 , 时方晓

2011, 20(3):20-24.

[摘要](1831) [HTML](0) [PDF 978.88 K](1068)

摘要:
为适应国家战略性新兴产业发展的要求,沈阳建筑大学设置了功能材料新专业。功能材料专业是战略性新兴产业相关本科专业,其设置加大了战略性新兴功能材料产业人才培养力度,有利于推动产业转型升级；有利于逐步构建与国家和地方经济社会发展相适应、特色鲜明、领域合理、结构优化的功能材料产业人才培养体系,是学校办学基础成熟、办学结构调整和学科群可持续发展的必然结果。

7 城市规划应用型人才“4+1”培养模式研究

姜云

2011, 20(3):25-29.

[摘要](1617) [HTML](0) [PDF 918.00 K](1056)

摘要:
为了提高城市规划应用型人才(AOTCP)培养质量,在实践基础上,界定了“4+1”培养模式内涵,总结了“4+1”培养模式实施方案,提出了“4+1”培养模式的五个主要环节,即,人才培养以社会对专业人才的需求为风向标,重视专业核心理论和相关知识教育,强化实践教学环节,强化素质和创新教育,实行校企联合培养。研究结果可以为城市规划应用型人才培养提供参考。

8 执业资格与卓越工程师培养相结合的实践教学研究

曹露春

2011, 20(3):30-34.

[摘要](1330) [HTML](0) [PDF 963.23 K](1143)

摘要:
根据执业资格的要求,结合土木工程卓越工程师培养方案,分析了地方高校应用型本科人才培养的客观要求和的基本现状,介绍了徐州工程学院近年来土木工程专业在实践性教学环节上取得的经验,探讨了以实验室为依托,以服务地方经济建设为宗旨,以校企合作为平台的实践教学新模式,构建了以“四模块”为核心的实践教学体系,突出学生技能与能力的培养,使学生在校就能受到良好的执业前教育,提升学生的工程实践能力,以便更好地适应社会需求。

9 影响研究生创新能力培养的关键因素分析

李玉兰 , 彭青青 , 何仁斌

2011, 20(3):35-38.

[摘要](1823) [HTML](0) [PDF 724.01 K](971)

摘要:
高水平研究型大学的首要任务是为国家培养高素质的创新型人才。研究生教育作为一种人才培养模式,其关键在于培育和提升研究生的创新能力和核心竞争力,这也是研究型大学急需研究和解决的重大课题。针对现有研究生教育在创新能力培养方面存在的不足,文章从导师队伍建设、课程设置、实践环节等方面,对影响研究生创新能力培养的关键因素进行了分析讨论。

10 高职电脑动画专业人才培养方案研究

石伟

2011, 20(3):39-43.

[摘要](1486) [HTML](0) [PDF 984.79 K](924)

摘要:
高等职业技术教育是高等教育和职业技术教育的重要组成部分,制订完善的人才培养方案,是培养高职院校学生专业技能的关键。文章以动画制作人培养为例,从培养目标、目标定位及规格要求、工作任务与职业能力分析、课程体系、教学安排5个方面,探讨电脑动画专业人才培养方案的框架,以培养适应中国当前经济条件下高职类电脑动画专业的技术应用型复合人才。

11 CDIO理念下工程管理人才培养模式研究

佘健俊 , 申玲

2011, 20(3):44-48.

[摘要](2782) [HTML](0) [PDF 998.49 K](1140)

摘要:
文中首先介绍了CDIO的有关理念,并分析CDIO理念对人才培养模式的要求,在此基础上详细阐述了南京工业大学基于CDIO理念的工程管理人才培养模式,尤其对工程管理专业的课程体系设置进行了深入分析,以期对相关领域的理论研究和实践应用起指导作用。

12 建筑学专业工程教育模式研究

张义忠 , 杨国忠

2011, 20(3):49-51.

[摘要](1294) [HTML](0) [PDF 647.79 K](1045)

摘要:
根据社会需求,按照建筑学专业特点,结合河南大学的具体情况,建立了“以需求为动力,以市场为导向,以服务为宗旨”和“以特色求发展、以创新求特色、以质量求生存”的工程教育理念,强化了“数量与质量相统一,知识与能力相匹配,理论与实践相联系”的工程教育思想,构建了KAQ（Knowledge Ability Quality）工程教育模型,建立了具有本专业特点与学校特色的产学研合作工程教育模式。

13 城市规划专业课程设置构想——融合建筑学与地理学的城市规划教育模式

冯维波 , 裴雯 , 巫昊燕 , 乔柳

2011, 20(3):52-56.

[摘要](2143) [HTML](0) [PDF 916.64 K](1096)

摘要:
城市规划是一门综合性、实践性和政策性很强的交叉学科。文章在探讨建筑学、地理学的学科内涵与特点的基础上,分析了当今西方发达国家城市规划人才培养的发展趋势,提出了基于建筑学与地理学有机整合的城市规划专业课程设置构想。只有把二者有机地整合起来,城市规划学科才能飞得更高、更远,才能培养21世纪真正需要的城市规划专门人才。

14 工程项目管理课程教学内容改革探讨

董新平 , 蔡迎春

2011, 20(3):57-60.

[摘要](1528) [HTML](0) [PDF 862.89 K](930)

摘要:
工程项目管理课程是一门实践性较强的课程,教学内容安排和课程作业与考核的宗旨是提高和检验学生理论知识学习效果和实践能力。文章针对教学大纲要求、课程特点以及工科类本科生的实际情况,从补充背景知识和相关法规,倡导案例教学,增加适合专业特点的范例以及优化课程作业和考核方式等方面对教学内容进行了改革,帮助学生深刻理解和灵活运用项目管理体系的理论、方法等,培养他们面向未来就业的工作能力。

15 美术院校建筑学专业技术类课程教学探讨

刘炜 , 罗瑜

2011, 20(3):61-64.

[摘要](1184) [HTML](0) [PDF 973.63 K](915)

摘要:
建筑学是艺术和技术的结合,美术院校学生的艺术修养是其强项,而数理的学习能力是其弱项,通过教学改革,培养有差异化竞争优势的艺术和应用型人才。尝试部分理论架构与注册建筑师考试内容接轨；纵向知识的讲授注重理论与实践的结合,在讲授技术类课程时,与设计类课程实施捆绑式教学,强化与设计类课程的融合；横向知识的讲授注重各门课程的交叉渗透,提高学生对知识融会贯通的能力。

16 计算机辅助建筑设计（CAAD）课程教学模式探析

杨小峰 , 邓小军 , 沈红峰

2011, 20(3):65-68.

[摘要](1741) [HTML](0) [PDF 833.29 K](1127)

摘要:
计算机辅助建筑设计（CAAD）是建筑院校的必修课之一。文章结合教学实践,通过对CAAD教学模式的研究,探索计算机教学的新方法,提高资源利用效率,培养学生自学能力,为他们就业奠定扎实基础；同时为其他专业计算机教学提供参考。

17 混凝土结构设计原理课程建设探讨

邵永健 , 劳裕华 , 刘凡 , 夏敏 , 殷志文 , 方有珍 , 段红霞

2011, 20(3):69-71.

[摘要](2332) [HTML](0) [PDF 641.72 K](1164)

摘要:
为服务于土木工程应用型人才的培养,加强学生实践能力和创新意识的培养,根据土木工程应用型人才的培养目标和教学实践,对混凝土结构设计原理课程在教学内容更新、教材编写、课件制作、考核方式改革、实践教学建设和网络教学建设等方面采取了措施,取得了较好的效果。

18 国际工程承包课程教学模式探讨与实践

吴凤平 , 王辉 , 王文萱 , 曹小宇

2011, 20(3):72-74.

[摘要](1407) [HTML](0) [PDF 647.18 K](1033)

摘要:
文章根据国际工程承包课程的教学目标,提出了该课程进行双语教学的必要性。结合本课程的教学实践,从配置“外籍教师+专业教师”、精选特色双语教材、采取案例教学,以及构建互动化教学课堂等方面对双语教学模式进行了深入地探讨。

19 高校精品课程建设工作的回顾与思考

丁一 , 李奇敏

2011, 20(3):75-77.

[摘要](1349) [HTML](0) [PDF 784.28 K](915)

摘要:
国家精品课程建设工作是教育部“质量工程”最早启动的项目,历经8年的建设,促进了高校教学改革,取得了较好的社会效应,但在精品课程申报评审及建设中也反映出一些问题。文章针对精品课程建设工作的成效进行分析,从三个方面总结精品课程建设工作中存在的主要问题,分析产生这些问题的原因,提出改革措施,以期提高精品课程评审、建设的规范化程度。

20 广播电视专业课程设置与职业实践的关系

汪震宇 , 王争争

2011, 20(3):78-81.

[摘要](1395) [HTML](0) [PDF 819.14 K](932)

摘要:
文中分析了中国高校广播电视专业课程设置的现状和特点,指出了3种典型的广播电视新闻专业课程设置类型；进一步探究了广播电视新闻专业职业实践与广播电视专业课程的关联度,从而指出相关课程设置上的新需求；最后阐述了广播电视新闻专业继续教育课程设置与职业实践的关系以及作为大学教育的补充作用。

21 工程地质勘察课程教学模式探讨

王俊杰 , 赖勇 , 赵明阶

2011, 20(3):82-87.

[摘要](1561) [HTML](0) [PDF 1.12 M](895)

摘要:
工程地质勘察课程是地质工程专业的主干课程之一,其教学内容庞杂、知识面宽,教学模式成为影响教学效果的重要因素之一。文章以重庆交通大学地质工程专业工程地质勘察课程教学为例,重点探讨了在现代教育理念指导下,如何以学生为本、与时俱进地调整该课程的教学内容及教学重点、改革理论课和实践课的教学模式及考核模式,达到提高教学效果的目的。

22 建筑结构抗震设计教学改革探索

翟长海 , 李爽 , 徐龙军 , 郑文忠

2011, 20(3):88-90.

[摘要](1579) [HTML](0) [PDF 665.11 K](1002)

摘要:
针对建筑结构抗震设计课程的特点,论述了在教学方式、教学方法、教学内容、考试方法等方面进行的改革探索,提出在教学改革中要坚持理论与实际相结合,坚持教学、科研一体化,强化师资队伍建设,注重互动、启发的教学方法,建立长效考核机制的建议,供同行参考。

23 水泵及水泵站课程设计教学改革

王烨 , 陈焕新

2011, 20(3):91-94.

[摘要](1466) [HTML](0) [PDF 900.86 K](1106)

摘要:
以水泵及水泵站课程教学改革研究前期所取得的成果为基础,阐述了水泵及水泵课程设计教学改革的迫切性。提出了自主选题,尊重学生个人兴趣；增加专业研究内容,拓宽学生视野；课堂教学与课程设计指导相结合；增加学生自评环节；改革考核方式,激励创新潜能等课程设计教学改革思路。

24 结构力学双语教学初探

曲激婷 , 陈廷国 , 黄丽华

2011, 20(3):95-97.

[摘要](1627) [HTML](0) [PDF 592.74 K](1061)

摘要:
文章介绍了大连理工大学工程力学教学团队在双语教学方面的建设与发展,并从英文教材的选用、教学手段的选取、教学时间的安排以及开展互动、实践教学等方面探讨了结构力学双语教学方面的思路与实践,以期为双语教学的不断改进提供有益的参考。实践表明：合理的课堂安排,灵活多样的教学手段能够有效地保证双语教学质量,且有利于精英人才的培养。

25 基于知识融合的工程管理一体化教学模式探讨

张朝勇

2011, 20(3):98-102.

[摘要](1313) [HTML](0) [PDF 1.01 M](1023)

摘要:
针对工程管理专业四大学科知识体系如何融合的问题,从“知识融合”的角度,深入分析了目前存在问题以及产生的原因,提出了基于知识融合的工程管理专业平台课程一体化教学模式,阐述了其基本原理、实现方式和最终的目标,并提出了实现一体化教学模式建设实践的具体思路和实施措施。

26 土木工程毕业设计教学质量提升与创新研究

童乐为 , 张伟平 , 刘匀 , 顾浩声 , 顾敏

2011, 20(3):103-107.

[摘要](1573) [HTML](0) [PDF 991.82 K](1365)

摘要:
在已建立的本科毕业设计教学质量保证与创新体系的基础上,介绍了同济大学建筑工程系在毕业设计方面所做的后续工作和成果。着重分析了毕业设计中存在的问题；介绍了对26家大型著名设计院和施工企业的问卷调查结果；列出了深化毕业设计教学质量与创新的新举措；提出了需进一步推进的毕业设计相关工作。

27 面向就业市场的工业设计教学实践模式评价研究

林立 , 罗天洪 , 冉险生 , 叶东海

2011, 20(3):108-111.

[摘要](1559) [HTML](0) [PDF 809.90 K](931)

摘要:
提出一种适应当前就业形势的工业设计专业教学实践模式的评价方法,通过研究科学的评价方法,探索高校工业设计专业学科建设及教学实践改革创新发展之路,并提出若干评价标准,作为该专业人才培养质量的考核指标,为提高国内工业设计专业学生的综合素质提供参考规范,为面向就业市场的工业设计专业教学实践模式探索提供新的评价方法。

28 土木工程开放式实验教学的探索

李俊华 , 林云 , 王天宏

2011, 20(3):112-115.

[摘要](1622) [HTML](0) [PDF 781.41 K](1010)

摘要:
针对土木工程专业传统实验教学方法的不足,探索了开放式实验教学模式,提出了适应专业特点的开放式实验教学方法,分析了开放式实验教学的保障措施。

29 结构力学研究性教学初探

贾影 , 于桂兰 , 徐艳秋

2011, 20(3):116-118.

[摘要](1330) [HTML](0) [PDF 573.74 K](960)

摘要:
文章阐述了结构力学研究性教学的主要目的和主要内容。重点讨论了在结构力学研究性教学中,如何加强对学生能力的培养。对实际结构力学研究性教学过程做了有意义的讨论分析,为进一步开展结构力学研究性教学奠定了基础。

30 土木工程专业实验教学改革与创新

屈锋 , 程火焰 , 阳国锋

2011, 20(3):119-121.

[摘要](1648) [HTML](0) [PDF 649.87 K](928)

摘要:
文章以提高学生实际操作能力、培养专业兴趣、发展创新能力为目的,阐述了实践教学与理论教学的关系。以钢筋混凝土简支梁实验为例,分析了实验教学改革的目标和方向,介绍了学生参与试件制作到应变片粘贴直至实验全过程的实验教学模式,从而提高教学质量、创新人才培养模式。

31 热源设备及供热课程创新性教学模式研究

于梅春

2011, 20(3):122-125.

[摘要](1542) [HTML](0) [PDF 838.21 K](1050)

摘要:
依据建筑环境与设备工程专业新目录要求,分析了热源设备及供热课程的教学内容、教学方法和实践教学。该课程将锅炉及锅炉房设备和供热工程两门课程内容进行调整、合并和重组,课程结构紧凑,逻辑严密。教学实践表明,该课程能较好地激发学生的学习兴趣。

32 工程管理专业生产与管理实习教学与实践

吴伟东 , 罗振华

2011, 20(3):126-129.

[摘要](1412) [HTML](0) [PDF 788.77 K](940)

摘要:
工程管理专业生产与管理实习是一门非常重要的实践教学课程。文章从生产与管理实习准备、生产与管理实习动员、教师监督、指导与协调及实习成绩评定等方面对工程管理专业生产与管理实习教学与实践进行了深刻的剖析。实践证明,这种方法能使学生在技术管理、社会交往等各个方面的能力得到较大的发展和提高。

33 网络背景下环境类专业实习资源库建设与思考

王学刚 , 王光辉 , 陈井影

2011, 20(3):130-132.

[摘要](1407) [HTML](0) [PDF 680.24 K](900)

摘要:
传统的实习模式由于组织和管理上的难度以及实习经费较少等因素,致使实习时间较短,实习效果不佳。网络背景下环境类专业实习资源库的建设可以为解决上述问题提供新的思路和途径。文章阐述了环境类专业实习资源库建设的必要性,并对实习资源库的建设提出了设想和建议。

34 英语语音教学创新方法综述

陈明志 , 文玲霞

2011, 20(3):133-136.

[摘要](1604) [HTML](0) [PDF 687.05 K](1048)

摘要:
随着新的学科和理论如交际法、整体论,以及心理学、语言学的发展对英语语音教学法的影响,通过回顾多学科环境下英语语音教学方法的不断创新,包括交际法、声音背景、戏剧技巧、多感官模式、情感域和神经语言学等,总结了各种方法的特征和研究重点,以期从不同学科、不同理论角度为英语语音教学提供参考,以改变传统语音教学课堂反复练反复犯和汉语母语的负迁移等问题。

35 基于大学生就业创业质量提升的建筑专业实践教学研究

贾志峰 , 王晓颖

2011, 20(3):137-139.

[摘要](1342) [HTML](0) [PDF 599.28 K](904)

摘要:
文章从建筑专业特点入手,明确了专业实践环节教学的意义,强调了专业实践环节教学的重要性,分析了专业教育中存在的问题,提出实践环节应贯穿大学教育全过程,着重实践教学各环节中应注意的问题,提高学生就业和创业质量。

36 城市规划专业CAD课程教学框架设计

汪洋

2011, 20(3):140-143.

[摘要](1813) [HTML](0) [PDF 763.01 K](1982)

摘要:
计算机辅助设计是高校城市规划专业的一门重要技术课程,以培养城市规划专业学生的计算机专业绘图能力为目标。文章从城市规划计算机辅助设计课程的作用和特点出发,在总结课程教学目的与要求的基础上,提出了教学模块设计、教学内容设计、教学模式设计和实践环节设计四位一体的课程教学框架,以此为高校城市规划教育的课程改革提供一种新思路。

37 建筑学专业建筑物理课程多媒体教学实践

孙峤

2011, 20(3):144-146.

[摘要](1387) [HTML](0) [PDF 670.74 K](1078)

摘要:
文章介绍采用多媒体教学手段讲授建筑物理课程的实践,并以建筑物理课程为例介绍多媒体教学的定义,多媒体教学课件制作的原则、形式与技巧,以及多媒体教学的思考与建议。

38 贯彻科学发展观构筑网络思想教育体系

韦迎春 , 刘庆庆

2011, 20(3):147-149.

[摘要](1299) [HTML](0) [PDF 694.23 K](933)

摘要:
党的十七大报告中明确提出,在新的时期,在社会主义事业中要深入贯彻落实科学发展观。思想政治教育是中国人文社会科学重要组成部分,思想政治教育网络传播研究的基本面是如何借助现代网络传播技术开展思想政治教育传播工作,那么在科学发展观的指引下构筑一个健康的、以人为本的网络思想教育体系,以实现网络传播与思想政治教育的交叉融合就成为了必要。

39 城市轨道交通专业社会需求调查与分析

韩艳 , 秦焕美 , 关宏志

2011, 20(3):150-154.

[摘要](1431) [HTML](0) [PDF 1.80 M](986)

摘要:
为了促进城市轨道交通专业教育的发展,使培养的学生更好地适应社会发展的需要,对用人单位需求开展调查,主要对学生应具备的知识结构、能力、素质进行了分析。结果表明,用人单位更注重知识结构的基础性和专业知识的广度,重视实践能力,其结论为学生的培养提供了参考和借鉴。

40 大学生就业需要调查对高校人才培养的启示

刘卫红 , 冉瑞琳

2011, 20(3):155-158.

[摘要](1368) [HTML](0) [PDF 829.34 K](1036)

摘要:
文章以重庆市1 139名大学生为调查对象,通过对大学生的需要现状进行调查发现,就业需要已成为当今大学生最强烈和最希望得到满足的需要,强烈的就业需要促使大学生对高校人才培养提出了新的要求,对此,提出高校应以社会需求为导向推动人才培养模式的改革,着力构建与社会发展要求相适应的高校人才培养体系。

41 高校学生教育工作中的柔性管理

周红耀

2011, 20(3):159-162.

[摘要](1430) [HTML](0) [PDF 821.23 K](891)

摘要:
在高校学生管理工作中引入现代企业柔性管理的理念是学校管理自身发展的要求,是学校教育与自我教育的结合,既发挥学校教育的引导作用,又充分调动学生的积极性、主动性,有效实现学生的自我教育、自我服务、自我管理。柔性管理是高校学生教育管理工作研究中的一项新课题,旨在拓展和完善高校学生工作管理机制,促进学生的自身发展,追求一种更加科学、完美的管理方法。

42 大学生体育考前综合症的调控实验研究

吴必强 , 许定国

2011, 20(3):163-166.

[摘要](1194) [HTML](0) [PDF 878.85 K](841)

摘要:
实验证明,运用生物钟理论能够帮助学生调控体育考前综合症、控制一切不良情绪、注意自我调理、科学制定锻炼计划与作息时间,培养和发展学生自我锻炼能力,校正学生考前综合症,能使学生获取理想的考试成绩。

43 高校应用BOT融资模式的风险分析

高兴

2011, 20(3):167-171.

[摘要](1328) [HTML](0) [PDF 1.37 M](945)

摘要:
近年来BOT融资模式逐渐成为国际上流行的一种基础设施建设的融资模式,充分利用了国外资本以及民营资本,在解决基础设施建设中资金短缺的问题上做出了贡献。将BOT融资模式应用于高校的建设当中同样可以让高校渡过资金短缺的困境,然而目前这一模式风险评估的定性与定量分析仍待完善。文中针对BOT融资在高校中的应用进行了较为细致的调查研究,并运用新颖的层次分析法分析了其中的风险,从某种程度上回避了传统AHP法的自身缺陷。

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