摘要:当前亚洲大部分地区正在处于快速城市化阶段，如何在此背景之下建设具有文化与生态多样性的人居环境成为一个重要命题。文章以东南亚地区为研究对象，基于对东南亚人居环境特征的阐释，以人居环境建筑美学的显现特征为出发点，深入剖析其下蕴含的生态性、持续性、本土性等特性，分析促使其风格形成与存续的经济、文化、宗教等方面的重要因素。研究发现，宗教信仰、当地人对文化传统的坚持以及相对落后的经济发展状态是该地区人居环境风格存续的重要原因。期待该文研究能唤起城市规划与设计相关管理及专业人员对人居环境生态多样性及文化多样性的重视，以期为当前亚洲地区快速城市化过程之中出现的文脉丢失、场所精神匮乏等问题的解决提供思路与借鉴。

摘要:介绍工程教育评估与工程师注册制度的关系、中英土木工程专业教育评估对比、土木工程专业教育评估国际互认、工程教育评估国际互认华盛顿协议、美国工程教育评估和中国工程教育评估的基本情况，阐述工程教育评估国际互认的目的和意义，以及目前中国工程教育评估与国际互认的情况。

摘要:通过对发达国家建筑遗产保护教育体系的分析和探讨，文章指出中国高校教育在遗产保护方面存在的不足之处，结合国外遗产保护教育的成功经验，建议中国高校应在建筑遗产保护的普及教育、专业教育、社会培训等方面发展提高，同时对专业教育的课程体系、教学内容和教学方式作了深入研究。

摘要:通过对广州大学建筑学专业学生来源与就业的分析，指出学生个性化培养的重要性。文章提出了地方高校建筑学专业的人才培养方案从制定到实施的策略，在人才培养方案的普适性基础上，通过特别的管理制度提供灵活多样的渠道，满足学生个性化的职业发展需求，以广州大学为例，分析了具体的操作方法。

摘要:文章对同济大学建筑与城市规划学院的教育资源、学位制度及课程设置等作了介绍，并从专业教师的角度，对建筑设计课程的题目、教学目的、考核方式作了分析。

摘要:培养应用型创新人才是独立学院教育的基本任务，是衡量教学质量的重要指标。文章构建了土木工程类应用型创新人才培养模式，就其培养计划中的培养标准、培养方案、双师型师资队伍、知识体系及实践环节等进行了较为深入的研究。

摘要:文章通过分析美国和中国本科生科研状况，指出要从组织管理和培养模式上创造本科科研的基础条件，城市规划专业本科科研能力培养需要开设与科研相关的课程，不断完善知识结构，倡导教师研究性教学，提高其科研能力，鼓励学生主动参与科研训练活动。

摘要:新时期的大学生具有聪明、灵活、个性鲜明，不屈从于常规的特点，因此尊重个性差异，因材施教的教学方法最具科学性。建筑环境与设备专业是教育部新组建专业，由于建立时间短，专业涉及内容范围广，各高校在学生培养方向、思路和方法等方面的做法不一，以郑州大学建环专业为对象，通过“平台+模块”的教学计划改革、推行导师制、丰富专业创新实践活动等措施，探索了建环专业学生个性化培养的实践之路。

摘要:通过调查研究发现，硕士研究生入学考试在高校本科生中形成了一个考研群体已对建筑环境与设备工程专业本科教育质量造成负面影响，对此，提出了完善硕士研究生入学考试内容和方式的改革建议。

摘要:当前中国建筑业正逐步向工程总承包方向发展。总承包要求项目经理具有很强的职业能力，与国外相比，国内项目经理无论在知识体系、职业素质以及职业能力都存在较大差距，而职业资格标准是提升项目经理能力的根本途径，国内目前在此方面研究尚为空白，因此有必要研究并建立该体系。文章借鉴英国国家职业资格，结合中国实施的总承包制度，实证研究并建立具有国际特征的基于业绩评判的总承包项目经理职业资格标准体系，旨在通过知识更新和培训，培养和提升总承包项目经理的职业能力，从而提高中国建筑业的国际竞争力。

摘要:根据建设行业执业资格制度的特点和要求，突出建立和完善与执业资格体系相适应的土木工程专业课程体系，强化实践环节与技能掌握，改革培养方案、授课内容、授课方式，以提高土木工程专业学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型专业人才。

摘要:中国学位条例制定于1980年，距今已有30多年。随着国内研究生招生规模的扩大和研究生培养种类的多元化，此条例已不适用当今的研究生培养体系，必须有所修改，尤其是硕士学位研究生。通过分析美国、英国研究生学位授予和质量控制制度，提出硕士学位授予改革的建议。随着硕士研究生招生数量和社会需求的变化，必须改变只重视科学学位，不重视工程素质；只重视学位论文，不重视基础知识；只重视考试成绩，不重视综合素质的现状。文章旨在为硕士研究生，尤其是专业学位研究生培养提供参考。

摘要:创新能力和综合素质的培养是博士生教育教学的核心。经过博士生专业课程多年的教学探索与实践，提出了汇报点评式逆向教学方法，旨在激发学生的主观能动性和探索精神，培养具有自主创新精神的高素质人才。针对博士生专业课程车桥耦合振动，总结了实施汇报点评式逆向教学方法3年来的效果，详细地介绍了课程实施过程及教学方案的特点，明确了后续改进措施。

摘要:根据全日制工程硕士研究生培养的发展需求，对建筑与土木工程领域工程硕士研究生课程体系的现状进行分析，提出需要适应的目标，构建以基础理论与知识、专业素养与能力和科学系统的思维为三大平台的复合课程目标体系，并从课程设置、教学方法、考核方式、导师队伍建设和产学研结合等5个方面进行分析并提出对策，运用层次分析法构建相应评价体系，对指标权重进行计算，得出指标的优先排序，提出课程体系改革的关键措施。

摘要:空间模型这种三维设计工具应在整个设计过程中应用，而不仅仅在成果表现阶段发挥作用。在一年级建筑初步课程设计中，空间模型的全面介入也应得到足够重视。通过对建筑学专业一年级建筑初步空间重构课程设计教学模式的研究，探讨空间模型在建筑初步课程教学的不同阶段的全面介入及其对教学所起到的促进作用。

摘要:文章根据建筑学本科专业建筑设计课程内容及学科特点，通过开展基于问题的教学实践，对旅馆建筑设计课程进行了教学内容和教学方法的革新。教学结合实践，以问题为导向，采用自主学习和小组学习方式，在教师的引导下，解决问题，进行设计。课后调查显示，课程改革获得了良好的教学效果，学生的学生能力、兴趣以及知识储备，都获得较大提高。

摘要:教学策略作为教师素质结构中的一个重要组成部分，成为研究者关注的对象。土木工程专业课程是综合性、实践性和应用性很强的专业课程，对该专业相关课程教学策略进行探讨，便于教师认识其重要性和提高教学环节的质量。无论是在理论上还是在实践上，探讨土木工程专业课程教学策略问题，对提高教师素质，提高教学质量，促进课程教学改革都有重要意义。

摘要:作为比较难学的一门课程，结构力学的课堂教学很重要。提出了提高学生学习效率的有效方法，总结了帮助学生记忆结构力学形常数和载常数的方法，降低了位移法的学习难度，以后继课程中出现的实际问题为例，解答了学习过程中出现的疑问，提高了学生学习兴趣。

摘要:隧道工程是土木工程学科岩土及地下方向的核心专业课程，理论性、实践性及应用性强，涵盖的知识面广而深。为了满足新时期创新型工程技术人才培养的迫切需要，结合笔者近年来在教学一线所积累的经验及深切体会，以工程科学角度，从教学方式、实践性教学理念、科研促教等方面对隧道工程课程的教学改革问题进行探讨，以期进一步提高教学质量与效果。

摘要:在混凝土结构课程学习中，学生往往因为对锚固长度概念的理解不足而对保证钢筋混凝土梁抗弯承载力的各项构造措施产生疑惑。文章首先通过理论模型导出钢筋锚固长度的计算公式，再根据锚固区钢筋中的实际应力水平确定钢筋混凝土梁的抗弯承载力，并绘制相应的抵抗弯矩图，进而分析支座处钢筋的锚固长度、负弯矩区纵向受力钢筋的切断点位置，澄清了教学中对此问题的模糊认识，有利于加深学生对钢筋锚固长度以及混凝土结构中与之相关构造措施的理解。

摘要:以建筑给排水工程课程教学为例，探讨了PBL教学模式用于理工类高校专业课程教学模式构建原则与方法，论述了问题设置的基本原则，给出了教学流程实例以及PBL教学过程的质量监控措施。对传统教学模式和PBL教学模式进行了简要对比，指出在教学过程中，需结合教学内容和目标灵活确定教学模式，必要时可将传统的教学模式与PBL教学模式联合应用以发挥各自的优势。

摘要:针对暖通空调行业发展对自动控制技术需求及专业人才培养定位，北京工业大学建筑环境与设备工程专业开展了自动控制原理课程教学内容、教材、实验环节等方面的教学改革，加强了课程与工程应用之间的联系，以激发学生学习积极性，提高教学效果和人才培养质量。

摘要:分析流体输配管网课程在建筑环境与设备工程专业培养方案中的位置与作用、与其他主要课程和实践教学环节的关系，重点讨论课程内容的优化方法，对课程的教学重点、难点及其处理方法进行分析，提出对任课教师的知识与能力要求。

摘要:当前国际化环境中，国际工程管理课程采用双语教学方式符合工程管理专业的学科需要，有益于学生适应国际化环境，可达到专业知识获取和语言能力提高等目的。结合东南大学国际工程管理课程定位、发展历程、双语教学实践，笔者从教学目标、教材选择、双语模式、教学方法、教学考核等方面，对国际工程管理双语教学的课程建设进行了探索和研究，并以问卷调查的形式，检验了课程的教学效果和学生的反响。研究表明，在教学过程中，双语教学模式应根据课程进展和教学内容采取混合形式，需要处理好中文与英文的关系，同时采用互动式、研讨式、案例式等教学方法与手段，以达到预期的教学效果。

摘要:针对工程管理专业实践性课程教学中存在的问题，提出对该专业的实践教学体系进行重新建设，通过对原有实践性环节进行重新整合优化、开设以工程实践过程为导向的专业综合实训系列实践课程、强化毕业设计管理，从而构建一个以能力培养为主线的分阶段、多模块、相对独立又相互衔接的实践性教学体系。

摘要:文章分析了工程管理专业工程施工课程实践教学改革的必要性，提出了改革的主要内容、具体措施，尝试建立一种全方位、特色化、多元化的实践教学模式，以促进理论与实践的进一步结合，提高工程施工教学质量，并简要介绍了改革实践中取得的初步成效。研究内容有利于提高学生的土木工程施工知识和技能，夯实专业基础，增强工程能力和实践技能，进而提高就业竞争力和职业适应性。

摘要:毕业设计是土木工程专业人才培养中一个重要的综合性教学环节，独立学院在组织毕业设计中存在一定的困难。福州大学至诚学院土木工程系通过毕业设计前统筹安排、按学生的就业方向分组、全过程与业界密切合作、结合工程实践进行选题、有效的过程控制措施、改进成绩评定方法等方面进行创新，较好地解决了独立学院在毕业实践环节组织中面临的问题，对提高学生的培养质量、促进毕业生就业起到了重要作用。

摘要:文章通过土木工程专业毕业设计的教学实践，从结构布置、楼板计算、楼梯计算等3个方面，分析了多层钢筋混凝土框架结构类毕业设计计算过程中存在的结构问题，并指出了正确的做法及其理论依据，旨在增强学生结构知识。

摘要:为培养学生的创新意识和创新能力，针对建筑环境测试技术课程的特点及建筑环境与设备专业对人才培养的需要，从优化课程教学体系及教学内容，基于思维导图法和问题引导法设计研究性教学方案；强化实验教学环节，将实验教学分为基本教学实验、开放实验和课题创新实验三个层次；建立研究性辅助教学网站等方面。从目前实施情况看，研究性教学调动了学生的学习积极性，拓宽了学生的知识面，学生的创新能力和实践能力明显提高。

摘要:针对房地产经营与管理理论课程教学中存在理论与实践脱节、学生学习效果不佳等问题，开设房地产经营与管理课程沙盘实验以弥补理论教学的不足。基于沙盘实验教学经验，介绍沙盘课程的实验流程及实验项目设计，分析教师和学生在沙盘实验中应注意的问题，剖析沙盘实验教学效果，并提出了改进建议。

摘要:创新能力、动手能力和解决实际问题能力的培养,是土木工程专业学生的教学实践中的重要环节。由于开放式实验具有设计性、创造性和综合性的特点，开展开放式混凝土结构实验教学，能调动学生的主观能动性，促使学生勤于思考、勇于创新，提高学生的创新能力及发现问题、分析问题和解决问题的工程实践能力。实施过程中需要做好开放式实验的项目申报、立项、审核、实验开展及总结验收等各项工作，实现开放时间及实验资源的统筹安排和优化配置，确保开放式实验教学的顺利实施。

摘要:从海南大学土木工程专业的实际情况出发，分析实验教学内容体系的现状及存在的问题，以加强土木工程专业学生的实践能力和创新精神为出发点，对课程中实验教学内容进行整合，形成基础性实验、综合和设计性实验、实践性实验的分层次实验教学内容体系。

摘要:中国第八次公民科学素养调查显示，到2010年，全国公民具备基本科学素养的比例为3.27%，说明公民整体科学素养偏低，而一个国家与地区公民科学素质的高低与基层科普工作的有效开展正相关，文章以1949年以来四川省科协成立专门学会的情况为例，分析建国以来中国基层科普工作发展的特征，并提出改进基层科普工作的相关建议。

摘要:基层科普工作是中国科普事业的基础，随着国家社会、政治、经济的发展而变化，人们对科普认识的提升而深化。科普形式从传统科普向现代科普转化，科普对象从单一人群向多人群转化，科普内容从普及科学知识向提升全民科学素质转化。基层科普由于面向广大城乡大众，面临的问题众多且艰巨繁杂，因此，有效拓展筹资渠道、创新基层科普方式、推进科普人才培养、创新科普活动、建立基层权威信息网络平台等将是进一步推进基层科普建设的关键。

摘要:目前，中国高等学校科普工作开展不平衡，科普能力水平相对较弱，高校在提高公众科学素养方面的重要作用也没有得到充分发挥。文章从高校科普现状出发，结合传播学理论，提出科普能力建设的“硬能力”和“软能力”观点。根据科学传播过程，结合科普环节中的科普主体、科普内容、科普对象等因素提出相关能力建设观点。

摘要:在建筑专业画法几何课程教学中，3D建模的引入使学生学习路径加长，教学任务量也随之增加，但同时也会丰富教学内容并对固有的教学内容起到有效促进作用。Google SketchUp使用简便、扩展性强、使用成本低。基于这些特点，通过辅助投影教学、创建虚拟校园等分析了在建筑专业画法几何课程中利用Google SketchUp进行教学辅助和开展互动教学的过程。实践表明，合理利用Google SketchUp能有效加强画法几何课程教学效果，提高教学效率并充分调动学生的积极性，提升学生团队协作和动手能力。

摘要:学生在毕业设计中越来越多地利用了CAD绘图技术，但制图质量多数不能满足审图要求。结合近年课堂教学经验和工程审图实践，提出在建筑CAD教学备课、授课和考核过程中基于工程审图要求的教学方法，注重学生实践能力培养，从而达到提高课堂教学水平和毕业设计质量的目的。

摘要:文章通过对美国、英国和澳大利亚三大著名大学联盟的案例分析，发现大学联盟可持续发展的关键要素是完善的管理与运行机制，其核心是由决策、管理和质量保障三大体系组成的组织构架与运行模式，并结合国外经验对发展中国大学联盟的启示及对策建议。

摘要:当前高校廉政风险评估往往存在标准不确定、时点不明确、程序不规范、结果不清晰等问题，文章在引入项目管理和风险管理理念与方法的基础上，构建了基于全寿命周期的高校廉政风险评估体系，有助于进一步完善并健全风险防范机制，实现及时识别、科学分析和有效规避廉政风险的目标。

摘要:通过问卷调查和主成分分析法对文科、理科、艺术3种不同类型专业的大一和大三的学生进行测试分析，研究不同类型专业学习对大学生消费价值观的影响。结果表明，不同专业的大学生有着不同的消费价值观，而专业知识学习对其消费价值观并不存在显著影响。

摘要:随着文化经济化和经济文化化的进一步发展，文化经济已经成为当代世界经济格局中的重要经济形态，文化贸易在国际贸易格局中也发挥着越来越重要的作用。在国际文化贸易中， 一些国家基于各种诉求，对文化贸易设置歧视性条款，使“文化例外”成为处理文化贸易摩擦的准则。显然，这些国家夸大了文化贸易的特殊性，“文化例外”原则面临理论和现实的双重困境。因此，文章按照宏观到微观再到宏观的顺序，首先分析WTO框架下“文化例外”原则的理论困境；其次，运用福利分析法研究常见文化贸易保护政策造成的福利损失；最后，探讨如何在WTO框架下解决文化贸易摩擦。