摘要:随着世界多极化和经济全球化的深入发展，世界各国纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为掌握国际竞争主动的战略选择。高等院校作为培养拔尖创新人才的主阵地、培育一流创新科研成果的主战尝孕育一流先进文化理念的主基地，迫切需要通过推进协同创新，深化科技发展模式转变、主动适应创新性国家建设的战略需求，实现建设世界一流名校的宏伟目标。

摘要:关于外国建筑史教学的研究国内已有相当多的成果，基本可以分为教学方法探讨、教材及教学内容研究、教学历史及知名外国建筑史教育家回顾三大类。针对外国建筑史教师素养问题的研究，从历史研究、实地考察、认知程度、学校氛围四个方面进行了系统论述。

摘要:以专业评估为导向，构建具有地区特色的土木工程专业教学体系，是服务地方经济建设和提高人才培养质量的有效途径。学校通过师资队伍建设、培养方案改革、专业教学平台构建等方面不断改进教育教学质量，全方位提升专业建设水平，以满足地方经济建设需要。

摘要:文章从知识获娶课程设置、课程考核和实践环节等方面探讨了当前高校土木工程专业本科教学和培养方式的现状及存在的问题，提出了按照学生的成长和发展规律，同时兼顾不同年龄段教师工作特点的师资力量分配改革，阐析了以专业技术学科理论为主，兼顾跨学科、跨专业课程的综合性培养教育理念，介绍了控制课堂规模和更新教学内容的课堂教学改革模式，阐述了基于整个社会多元化需求的人才培养和学生成绩考核标准，提出了实行校企合作的实践环节培养模式，探讨了本科生导师制的建立与改革方案。

摘要:以湖南城市学院建筑环境与设备工程专业建设为例，从就业行业和就业方向两个方面分析了建筑环境与设备工程专业毕业生的就业情况，提出了服务地方城市建设的应用型高校建筑环境与设备工程专业课程设置基本思路，以期提高毕业生的实践应用能力和就业能力。

摘要:文章在分析“卓越计划”人才培养模式的基础上，对建筑环境与设备工程专业“卓越计划”人才培养体系进行了探讨，并结合社会对该专业人才的新要求，提出将传统的生产实习环节细分为设备制造生产实习、设备管理生产实习和设备安装生产实习三个阶段，制订了融合递进式企业实践环节培养方案。

摘要:文章以建筑行业人才需求为研究背景，从建筑类高校人才培养方案设计现状出发，通过对相关行业、企业及毕业生的追踪调查，对比分析目前企业人才需求与高校人才培养的匹配状况，并以北京建筑工程学院为例，探讨建筑类高校人才培养方案在设计和实施过程中取得的经验及存在的问题，尝试提出改进方法及解决途径，力求缓解高校毕业生就业和行业人才缺失之间的矛盾，实现人才培养、人才输出、人才需求的有效链接，提供具有代表性的样本分析和研究结论。

摘要:随着经济发展，国内近年来开设建筑学专业的院校大幅度增长，各大艺术院校也纷纷开设了建筑学专业。建筑教育的国际化接轨和20世纪90年代中期开始实施的注册建筑师执业资格考试，引发了国内各传统建筑院校的教学体系改革。作为一门强调实践技能与艺术结合的专业，艺术院校下设的建筑学专业应该针对建筑系列课程重艺术、重表达、重形式等问题，结合注册考试制度进行教学改革，发挥其艺术学科平台优势，在提高学生创新能力与艺术修养的同时，增强工程技术、实践技能教育的力度，培养具备人文艺术修养并具有广阔就业前景的复合型建筑设计人才。

摘要:文章分析了建筑类地方工科院校机械设计制造及其自动化专业的发展现状，深入探讨了该专业面向市尝立足应用、突出特色的培养目标，并从办学理念、培养方案、课程体系、实践教学等方面提出了达到办学目标、体现办学特色的有效途径。

摘要:中原经济区建设需要一批优秀的景观设计人才。目前，河南景观设计人才培养还存在定位不明确、课程设置不合理、师资团队建设相对薄弱、实践环节偏少等问题。因此，培养面向中原经济区建设的河南景观设计人才尚需从优化培养方案、突出地域特色、加强师资队伍建设、采用多种教学手段、培养学生综合能力等方面着手。

摘要:文章主要从培养模式、专业认证制度和注册工程师制度等三方面介绍美国的高等工程教育。美国高等工程教育以通才教育、开放式教学以及校企联合培养模式为基础，以工程教育与专业认证制度、注册工程师制度的合理衔接为保障，为工业界培养出大量既能满足行业发展需要，又能适应和引领未来工程技术发展的工程师。美国高等工程教育模式为进一步完善中国高等工程教育体制和高等工程教育实践提供了很好的经验和参考。

摘要:文章从学生选拔、课程设置、企业实习、就业状况等方面对法国工程师教育模式进行了探析。法国的工程师教育招生严格，学生起点高；课程设置和内容与企业需求密切相关，并能根据企业的需求不断调整；企业实习已成为工程师教育的重要组成部分。与之相比，中国现有的工科教育存在不够重视学生综合素质的培养、教学与企业实际需求脱节等问题。对此，中国工科教育可适当借鉴法国工程师教育模式，推行精英教育，办出高质量、有特色的工科院校。

摘要:结合对工程教育专业论证标准的学习和多年工程教学体会，分析了本科高校基础力学课程教学中存在的主要问题，提出应用工程案例构建基础力学课程教学内容体系，应用案例教学法进行力学教学以培养学生的工程应用和技术应用能力。

摘要:从应用型本科人才培养目标出发，考虑生源实际情况，结合《高等学校土木工程本科指导性专业规范》中对力学系列课程知识点的需求，提出了独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设的意义和方法，建议在教学中加入工程力学应用方面的具体内容，为培养应用型人才提供更好的课程平台。

摘要:从建筑给水排水工程课程教材建设、网络课程建设、课程设计与毕业设计指导、科研训练与创新实验四个方面，探讨将建筑给水排水工程课程课堂教学、课程设计、毕业设计、科研训练与创新实验有机结合，充分利用课内和课外时间，用现代教学手段，激发学生学习积极性，促使学生在学习与应用过程中不断提高知识水平。

摘要:高校网络教育是全日制高等教育体系的一种补充形式。文章分析了当前网络钢结构课程教学中存在的问题与不足，根据学习者的特点和网络优势，从教学大纲制定、新修课程知识点提炼、网络优势利用、作业和考核方式改革、课程和教材建设等5个方面提出了解决方法和对策。通过教学实践，得到了良好的教学效果，为国家培养了急需的钢结构应用型人才。

摘要:结构力学中，超静定结构的位移计算常使用单位荷载法，即利用超静定的实际位移状态与虚拟单位力状态相配的传统方法计算位移。该方法用于计算承受复杂荷载的超静定结构时，计算工作量巨大。利用位移互等定理改进的单位荷载法——位移互等算法，将原结构承受的荷载作用于静定的任一力法基本结构上所得的状态，与作用于原结构的虚拟单位力状态相配计算位移。由于荷载转为作用在静定基本结构上，有效降低了计算工作量。该方法在结构力学教学中有一定的实际应用价值，为师生提供了一种可选的新方法，丰富了结构力学的教学内容。

摘要:主索鞍与塔顶的相对位置、索鞍预偏量、索鞍顶推原则是悬索桥课程教学难点。文章对此进行了深入剖析，补充了主索鞍与塔顶的相对位置结构图，推导了相对位置及预偏量计算公式，既丰富了教材内容，又有助于学生理解，提高学习兴趣。

摘要:简要分析钢结构节点教学中存在的问题，阐明三维数字模型在现代社会各个领域的应用，指出钢结构节点设计教学中三维数字模型的优势，详细介绍利用PKPM建立钢结构三维数字模型的过程。实践表明，利用已建成的钢结构三维数字模型教学比传统教学效果更好。

摘要:基于贵州师范大学主持编写的《房屋建筑学》土建类规划教材，阐述了教材编写的四点创新理念，介绍了教材体例编排与内容特点。文章从原理篇与构造篇序列，滞后于行业发展的教材内容，建筑构造图形表达的地域局限性，学生工程素质和创新能力培养四方面进行了探究，对数字化校园课程纸质教材建设提出了建议。

摘要:分析工程管理专业土木工程施工课程定位与特点，归纳与总结目前该课程教学中的不足之处，并在人才培养计划、教学计划、授课方式、理论和实践课教学模式等方面提出了一系列教学改革措施。研究结果应用于浙江理工大学工程管理专业土木工程施工课程理论与实践教学过程中，取得了较好的教学效果。

摘要:结合工程管理专业特点，文章就当前的实践教育及教学改革现状进行了梳理，并分析其存在的问题，提出了基于CET（Combination-Engineering-Testing）模式的应用导向型教学培养方案及实施措施，目的是通过参与工程项目提高学生的应用能力，为其就业提供保障。

摘要:根据部分高校工程造价专业工程财务教学内容设置与注册造价师培养要求和企业对工程造价专业要求存在一定差异的现状，结合工程财务课程特点，以多种教学方式、多种课堂组织形式和多种媒体组合来提升教学效果，实现“理论+案例+实践”的教学模式，并提出相应的建议。对提高学生的学习兴趣，增强理解力，激发创造性，提高实践能力有一定的指导意义。

摘要:工程地质学在土木工程专业中具有至关重要的学科地位。针对目前工程地质学课程存在的主要问题，对工程地质学课程建设及教学方法提出切实可行的改革措施。全方位培养学生理论联系实际能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力和工程意识，培养具有较高素质的高级技术人才。

摘要:本科阶段的建筑美学教育，是在设计技巧训练之外，培养学生城市规划与建筑学的专业审美眼光和美学思维方式，其作用意义不可忽视。重点分析了教学中出现的问题，介绍了天津大学建筑美学课程教学注重天大传统美学理论的延续，关注前沿创新理论，通过调整教学内容比例，开展横向主题式教学，采用多元结合的教学方法，改善教学效果的做法以及取得的成效。

摘要:为加深建筑设计基础教学改革，通过分析本科建筑学专业毕业设计中存在的问题，反观建筑设计基础教学中的薄弱环节，剖析其中的影响因素。有针对性地提出在低年级建筑设计教学中，强化信息获取能力培养，重塑手绘草图与实体模型训练的地位，建立成果评定反馈机制，以及实现课题深化训练机制等改革措施。

摘要:建筑院系风景园林专业园林植物学教学经验较少。以华南理工大学2012年春季学期园林植物学课程教学的实践，讨论了建筑院系风景园林专业园林植物学的教学目标、教学计划、教学方法等。结果表明：园林植物学在课时有限的前提下，需要理论讲授和室外实习相结合，选取必要的基本理论知识，制定合理的植物识别目标数量，传授有效的植物识别方法，设计相应的作业要求，辅以形象记忆手段，配置合适的师生比。

摘要:为使学生从更广阔、更宏观的角度学习并掌握近现代时期外国建筑的发展背景与主要脉络，从5个方面对外国近现代建筑史教学提出探索和提议，指出在外国近现代建筑史教学中，应加强与社会背景、艺术史、古代建筑史的联系，注重史论与理论的平行教学，强调建筑作品的个案分析，加强对学生分析能力的培养，使学生逐渐建立自己的建筑观。

摘要:在混凝土结构设计原理课程教学中，通过加强对基本概念的理解、加强对设计规范的学习、加强对构造措施的掌握、加强对重点章节的讲解、加强实践环节的落实和将实体模型引入教学实践、将工程案例引入教学实践、将科研活动引入教学实践，即“五加强”、“三引入”，能有效提高混凝土结构设计原理课程教学质量，培养学生的科研能力、实践能力和创新能力。

摘要:从现实情况看，很多高校的基础写作课受重视程度在逐渐减弱。产生这种现象最根本的原因是教学效果不突出，学生兴趣不大。文章力图从强化学生的写作动机、激发学生的表达欲望、重塑学生的价值观等方面探讨在写作教学中提高学生的写作兴趣，以达到写作这门课程的设置目的。

摘要:分析高校工程管理专业实践教学中存在的主要问题，结合黄河科技学院工程管理专业实践教学优化改革的具体情况，从培养目标定位、实践教学体系构建、师资队伍及实践平台建设等方面探讨民办高校工程管理专业实践教学体系优化改革思路。

摘要:毕业设计是高等学校人才培养最重要的实践教学环节，是对学生所学知识综合运用能力的一次检验。基于CDIO理念，以“大工程观”和“全寿命周期”为主线，以学科交叉与专业综合为基础，开展基于团队的土木工程专业毕业设计改革，采用企业导师和校内导师联合指导的方式，重在培养学生“大工程观”、团队合作意识、沟通协调能力以及实践创新精神，促进土木工程专业毕业设计质量不断提升，以期为推动高等工程教育人才培养方式改革提供借鉴和参考。

摘要:创造性思维训练是建筑学专业的一门专业基础课程，重点在于培养学生的创新能力，对加强建筑学专业人才培养质量起着重要作用。文章分析了当前该课程教学体系中存在的问题，提出了提高课程教学质量的具体策略。

摘要:许多高校紧跟时代的步伐和行业的发展，增设工程信息管理课程，但是传统的教学方法并不能适应当前新的课程要求。文章基于学生熟悉和便于接受的QQ平台探索工程信息管理课程的教学模式，将传统的理论教学与上机实践模拟相结合，通过理论教学环节的引导，使学生按照一定流程自主开展上机模拟活动，将所学理论知识在实践中融会贯通，弥补传统教学模式的不足，调动了学生的主观能动性，在教学实践中取得了良好的效果。

摘要:结合以自密实混凝土配合比为主题的2012年全国大学生混凝土材料设计大赛，文章对配合比设计和实验方面存在的问题进行了探讨，提出在实验教学过程中，实验设计可综合应用自密实混凝土配合比设计不同标准，并注意让学生掌握综合运用各种知识和技能的能力，养成良好的实验习惯，重视实验细节操作的规范性和严谨性。文章最后还对大赛中学生设计的60组配合比进行分析，为提高科研结果的准确性及实验教学水平提供参考。

摘要:高校用户信息行为是用户信息行为研究的一个热点,高校的信息用户群体在信息需求、信息检索和信息利用方面有其自身的规律和特点。根据网络环境的特点对此进行深入的探讨和研究。

摘要:科学传播是STS领域重要研究内容之一，也是过去20年较为活跃的研究领域之一。通过梳理国外几种重要类型的科学传播理论，揭示国外科学传播理论的研究具有突出重要性的内容和研究方向，反映出科学传播理论的案例研究特点，为中国科学传播理论研究提供借鉴。

摘要:社区科普关系居民生活品质的改善，关系全民科学文化素质的提高，关系社会主义和谐社会的建设。但是，目前社区科普还存在目标不清、内容片面、机制不畅和定位不准等问题，需要从加强社区科普宣传、发挥社区居委会和居民作用、创新社区科普管理体制、准确把握居民需求等方面加以解决。

摘要:高校院系党政联席会议制度是高校基层党组织民主建设的重要内容，通过确定和细化高校院系级单位的决策机制、党组织工作职责、党政共同负责制工作的具体形式和实施方法等，实现高校基层党组织在院系级单位的党政管理中科学化、民主化、规范化。同时，高校院系党政联席会议制度及其贯彻落实情况，也是对高校基层党组织民主建设情况进行评价的重要指标，体现了高校基层党组织在集体领导、民主决策、民主监督等方面的评价内容。完善院系级单位的党政联席会议制度，建立相应的联席制度和协调制度、报告制度，在一定程度上促进了高校基层党组织民主建设评价机制的建立和完善。

摘要:由微博推动的具有显著网络特征的当今时代被称之为“微时代”。这个时代，大学生更加深入和全面地彰显个性。继承和创新高校思想政治教育工作模式，主动适应“微时代”特征，是加强和改进此项工作的现实需要。高校思想政治教育工作者要保持在思想和行动上的与时俱进，充分利用好微博、微信等网络平台，主动占领“微阵地”，加强“微互动”，关注“微生活”，激发“微动力”，积极应对“微时代”对大学生思想政治教育工作带来的新挑战。

摘要:幸福问题是一个哲学、伦理学问题，更是一个现实生活中人们常常思索的问题。当代大学生的幸福观带有明显的时代特征，总体上是积极健康的,但也存在一些问题。文章对当代大学生幸福观形成的原因从社会、学校、家庭、个人等方面作了探讨，以期为加强当代大学生幸福观教育提供帮助。