摘要:随着高等教育发展形势的变化，地方高校必须重新审视其办学定位。文章在新时期经济社会发展对地方本科高校提出新要求的基础上，对地方本科高校科学定位的现实意义进行了研究，并以安徽省地方本科高校为例，分析了地方高校办学定位中存在的问题，进一步探索实现科学定位的策略。

摘要:将企业的价值管理思想借鉴到高校教师人力资源管理中，对高校教师人力资源进行功能、成本和价值分析，建立价值管理视域下的高校教师人力资源管理模型，使有限的高校教师人力资源能发挥最大的价值，为高校建立教师考评评价制度、调整岗位配置、实施激励薪酬体系和培训计划等提供有力指导和科学决策，为促进高校更好更快、内涵式发展，实现高校教师人力资源的科学管理提供了一种全新的视角和路径。

摘要:通过分析当前研究型大学工科专业面临的现状，以兰州大学地质工程专业为例，对工科专业教学模式进行了分析和探讨，指出工科专业应增大数学、力学等基础理论课程比重，注重学生国际视野的开拓，在教育思想、教学体系、教学内容、教学方法、教材建设、实践教学环节等方面不断进行系统全面地探索、改革与实践，以期为国家培养出既有创新能力，又能解决实际工程问题，具备国际竞争力的高级人才。

摘要:建筑学专业是建筑类龙头专业，也是影响城乡建设的重要专业。随着中国城市化进程和城乡一体化的加快，很多院校相继开办了建筑学专业。文章结合黄山学院建筑学专业发展状况，交流在专业建设过程中的问题和经验，以期为相关专业的建设与发展提供借鉴和参考。

摘要:近年来，城乡规划学科和地理学本科专业都经历了调整，顺应了城乡规划学科不断加强理论研究和学科综合性、人文地理学不断加强理论深度和专业性的发展趋势。这一举措帮助“人文地理与城乡规划”专业明晰了专业内涵、厘清了学科关系、明确了培养方向，给新专业发展带来了机遇；同时，新专业也面临着培养方案制定、学时设置有限、社会认同待验等方面的挑战。为此，抓住学科调整的重大机遇，发挥地理学在基础理论研究和实证分析方面的传统优势，利用地学信息技术的先机，组织教学实践，推进新型城乡规划人才的培养是值得深入探讨的问题。

摘要:文章根据注册公用设备工程师执业资格制度的特点，分析了注册工程师制度对建筑环境与能源应用工程专业人才培养的促进作用，提出了与注册工程师制度相适应的教学改革措施，指出了注册工程师制度与教学改革之间的辩证关系。

摘要:随着国内外城市地下空间资源大规模的开发利用，急需大量从事城市地下空间工程建设的专业技术人才。文章论述了城市地下空间工程学科体系的独立性和完整性，以及高等学校设置城市地下空间工程专业的必要性，并结合中南大学城市地下空间工程专业建设，提出以教师队伍建设为重点的专业建设思路和具体措施。

摘要:针对涉海类及应用型普通本科学生的人才培养，提出了新时期下实训基地的建设与管理。从实践教学中心的转变、区域经济的机遇以及信息化管理建设等方面进行创新；校外实训基地的遴选采取固定与动态方式，而对应的是按学生规模和学生需求来设置，后者设置要优于前者设置，常规与海洋特色的校外实训基地可并存设置；校内实训基地建设以充分利用实验室为依托，注重学生创新能力培养和工程可操作性能力培养。旨在为海洋特色土木工程人才培养过程中实训基地建设与管理提供指导或参考。

摘要:基于基层军官胜任力探讨国防生素质现状及特点对提升其培养质量的重要意义，研究采取自编的基层军官胜任素质特征问卷，分两阶段对240名基层军官和232名国防生进行调查。结果显示，基层军官胜任素质结构包括忠诚适应、影响特征、责任意识、认知特征、管理特征及民主服务6个因素，优秀基层军官和国防生对基层军官应具有素质的认识存在较大差异。根据不同变量在各维度上的差异及特点，研究提出了国防生素质提升的对策建议。

摘要:课程群建设是现行高校课程改革的一个重点领域，以建设目标和一条主线贯通所有课程才能真正发挥课程群优势。文章根据土木工程学科特点，提出以实践和理论相融合，以工程项目为主线联系所有课程的课程群建设模式，对课程群建设应遵循的原则给出建议，并对课程群建设方案、实施过程及存在问题进行了论述和分析。

摘要:岩体水力学是一门课程新、内容广、实践性和前沿性强，具有重要学科地位的综合性交叉学科，是岩土工程专业研究生的重要专业课程。文章针对岩体水力学课程教学易出现的问题，如研究生学习兴趣不浓厚，专业基础知识薄弱，学校实验条件不理想和实践性教学环节不足，教师专业素养和学术水平有限等，探讨了岩土工程专业研究生岩体水力学课程的教学改革思路，结合自身教学实际情况，提出了岩体水力学课程的创新型教学内容及教学方法。

摘要:岩石力学是土木工程专业本科生的专业主干课程，理论性强且教学内容丰富而繁杂。通过分析岩石力学教学的现状及课程特点，指出课堂教学中存在的问题，提出进行案例教学改革的必要性和紧迫性。文章探讨了岩石力学案例教改思路，包括工程案例素材的搜集、案例教学的设计及案例教学实施等。研究成果对岩石力学课程的教学改革具有指导与借鉴意义。

摘要:在高等教育课程教学中，案例教学法以工程真实性、多元启发性和知识迁移性等特点，在培养人才方面具有将创新与实践有效结合的突出优势。文章针对土力学课程内容特点，对案例教学方法进行探讨，初步构建土力学能量专题模块串连各知识点，提出案例教学组织模式和实施过程，探讨土力学工程案例教学诸原则。

摘要:为了激发学生对工程力学课程的学习兴趣，改进教学效果，文章提出了生活背景实例教学法并进行了深入探讨。笔者的基本思路是以常见的生活现象来说明抽象的概念，通过浅显易懂的方式来传授知识。文章结合课程中的各概念详细介绍了可采用的生活背景实例。实践证明，生活背景实例教学法能引起学生的共鸣，加强教学中的思维和语言互动，达到加深理解、举一反三的效果，对课程培养目标的实现起到明显的促进作用。

摘要:岩体力学课程是土木工程和地质工程等专业的基础理论课程，也是本科阶段重要的专业课程。文章总结出岩体力学课程本科教学的三个重要理念：突出岩体介质的复杂性、强调岩体力学理论的实践性、阐明岩体力学发展的前瞻性。实际证明，将这三大理念在课堂教学融会贯通，能够让学生更加完整地学习岩体力学知识体系的精髓。

摘要:为贯彻土木工程卓越计划培养要求，切实提高学生钢结构的实践与创新能力，对钢结构设计课程进行了全面改革。文章详细介绍了该课程教学内容、教学方法、实践环节和考核方法的改革内容和践行措施。改革经验表明，工科应用课应强化概念和逻辑关系介绍，三维仿真模型及事故案例教学方法有利于学生掌握构件组成原理和逻辑关系，考核应以考查学生的创新能力、实践能力、综合分析能力为重点，对类似工科课程有参考价值。

摘要:将提高学生的实践经验和执业技能作为目标，以CDIO理念为指导，对工程估价课程教学模式进行改革，以求夯实理论基础，强化实践环节，以赛促学，以赛练兵。实践表明，依托学科竞赛平台的实战教学改革，使学生整体实践水平明显提高，从业技能明显增强，学生连续三年蝉联全国算量总冠军。文章对这一教学模式改革作了介绍和探索。

摘要:文章以建筑环境控制课程为例，介绍了该课程在课程设置、团队建设、设计实践等方面的改革，总结了该课程教学改革后所取得的主要成果，为进一步提高该课程教学质量提供了重要保障。此次教学改革将建筑环境控制课程从纯理论课程改为理论与设计实践相结合的课程，提高了学生的学习兴趣，以期为同类课程的教学改革提供借鉴。

摘要:针对交通规划课程特点，以交通工程专业和交通运输专业学生为对象，文章介绍了任务驱动法在交通规划课程教学中的应用，认?捎萌挝袂扇嫣岣哐淖酆夏芰Γ萄Ч辶己谩?

摘要:以轨道交通桥梁课程为平台，结合3年的教学经历阐述了立足科研讲述理论发展历史、质疑规范当前条文、总结工程经验教训和介绍创新应用实例的4种启发式教学模式。该教学模式可弥补研究型大学在直接教学上投入不足的问题，但对教师的研究水平及课堂掌控能力提出了更高要求，需在实践中逐步提高教学效果。

摘要:建筑电气是新调整的建筑环境与能源应用工程专业重要的专业课之一，为适应综合性建环人才培养和专业内涵建设的要求，文章按照整体优化、循序渐进和因材施教的原则，构建了建筑电气课程教学体系，重点探讨了课堂教学、课程实习和课程设计等环节的改革内容，说明了具体实施方法。

摘要:土建工程图表达能力是空间思维能力、知识应用能力、工程驾驭能力、行为表达能力等诸多能力的综合体现。文章结合当前土建工程图的表达要求和学生的能力，提出应将空间思维能力和表达能力的培养作为教学的主要任务，并针对建筑、土木两大类专业的不同特点，从教学内容、形式、手段、方法等方面提出了具体措施。

摘要:任务教学法提倡以学生为中心，强调学以致用，比较契合专业英语的教学要求。文章从建筑学专业英语的教学现状出发，结合任务教学法的基本理论，以该课程的核心内容“建筑设计解析”为主线详细解析了任务教学法的操作步骤，并结合教学实践经验，对其运用的优势和存在的问题进行了分析。

摘要:文章以土木工程专业主干课——混凝土结构设计原理课程教学与科研项目研究的结合为例，探讨将科研活动融入课程教学实践，以增强学生的学习兴趣，达到培养学生科研能力、实践能力、创新能力的教学目标。

摘要:混凝土结构设计原理课程信息量大、综合性强、理论性与实践性并重，使得这门课的教学和学习都具有较大难度。文章分析了混凝土结构设计原理课程的特点，在介绍流程图符号的基础上，引入流程图教学法，阐述了在混凝土结构设计原理课程教学中使用流程图法的方法和步骤。最后，以弯剪扭构件的设计为例，说明在混凝土结构设计原理教学中使用流程图法的良好效果。

摘要:在跨文化视域下研究国内外相关办学模式，分析高职建筑设计技术专业教学体系现状和存在问题，探索该专业创新型人才培养模式，旨在为国内高职建筑设计技术专业人才培养模式提供新思路。

摘要:城市化进程的加快以及国家对基础设施建设投入的增加，导致工程管理类专业成为近年来中国办学规模扩张最快的专业之一。该专业具有显著的实践性特点，其实践性教学环节也是办学的难点所在。文章通过调研工程管理类本科专业实践性教学环节现状，总结了该环节存在的问题并提出了解决建议，以期为中国工程管理类专业办学、提升毕业生的实践能力提供借鉴。

摘要:针对地方社会经济发展对土木工程专业不同类型人才的需求及办学区域性要求，深入分析土木工程专业卓越计划实践教学体系基本特征，从实施主体、培养标准及能力培养等探讨卓越计划实践教学体系的构建，提出以执业能力培养为核心的应用型地方本科院校土木工程专业卓越计划实践教学体系，以适应土木工程人才卓越计划培养要求。

摘要:以三峡大学土木工程材料实验的教学改革为例，将实验教学项目分为两个层次，即基本层次实验项目和创新性层次的实验项目，从实验教学项目的层次化、教学组织与实施、教学方法等方面，阐述了建筑材料实验教学的层次化新模式，提出了实现这一教学模式长效机制的保障措施，涉及实验项目选题、经费来源、实验室管理制度、过程化管理及师资队伍建设等5个方面。

摘要:文章依据最新沥青路面设计规范，参照最近出版的《路基路面工程》教材，结合课程教学大纲要求，考虑内蒙古工业大学目前的实际教学条件，针对沥青路面结构设计章节，编写了利用手算进行结构设计的详细授课内容，包括设计中所需资料、手算设计沥青路面结构所利用的计算公式、详细设计步骤，以及对应的设计结果。另外，以算例的形式给出了沥青路面结构手算设计过程，方便学生熟练掌握沥青路面结构设计的理论、依据方法、计算公式及设计结果等内容。

摘要:文章从郑州大学建筑学院5年制城市规划专业教育的改革背景和实践教学体系出发，介绍了基于建筑学、城市规划、环境艺术3个专业开放式实践环节平台的搭建。在此平台基础上，对规划师业务实践教学体系进行了新的探索，并对实施效果进行了一定的评价与总结，旨在为未来的城市规划专业教学体系改革奠定基础。

摘要:课程考核是检验教学效果的重要方式。文章分析了设计类课程传统考核方式存在的问题，针对设计类课程的特点和传统考核方式的不足，提出了基于过程性考核的多元化评价模式的基本框架，构建了科学合理的考核评价数学模型，并结合城市规划专业设计类课程特点，进一步介绍了应用该考核方法的数学模型。

摘要:教育信息化是当前每一个教育工作者都无法回避的发展趋势，它已成为现代教育的一种新模式，教师的教育方式和学生的学习方法都将随之而改变。文章分析了土木工程材料课程的特点，提出在教育信息化发展的背景下，土木工程材料课程应以课堂教学为基础，采用多种信息化技术，引导学生自主学习。

摘要:文章介绍了西北工业大学建筑系开展的提升学生绿色建筑创新设计能力的教改探索与实践成果。主要有三方面的内容：一是该项教改的基本内容；二是从题目设置、教学方式、辅助手段三个方面，介绍了教改的主要方式与途径；三是结合学生参加设计竞赛的情况，探讨教改成果的检验；四是对今后绿色建筑教育教学提出了设想和建议，为培养和提升建筑学专业学生绿色建筑创新设计能力提供有益的借鉴和参考。

摘要:从学生的角度出发，采用问卷调查和深度访谈的方法，对作者所在学校的网络教学平台利用现状进行了系统调研。研究发现，学生参与网络教学的主动性较差，对网络教学平台的作用认识不足。阻碍学生开展网络学习的主要因素是：传统学习方法的制约、网络教学平台内容有限、缺乏配套的考核方法。针对上述结论，从教学理念、教研教改、平台研发和培训推广等方面提出了促进学生有效利用网络教学平台的建议。

摘要:文章以南京艺术学院传媒学院虚拟现实艺术专业对建筑素描的计算机表现手法教学为例，探索通过贴图、材质、后期制作等的方法塑造具有艺术性的建筑素描表现，并举例说明，以丰富计算机建筑画和建筑动画的表现形式。

摘要:桥涵水文课是土木工程类专业的一门重要专业基础课，起着连接前期基础理论课和后续专业课的关键作用。本文探索将视频资料中的一类——纪录片引入桥涵水文课堂教学中，通过启发式引导学生思考和学习。教学效果表明，纪录片教学不仅能够调动学生的学习积极性，拓展其视野和分析问题的角度，同时还可以培养学生的社会责任感和爱国情操，是一种很好的课堂教学补充方式。但同时这种方式也存在一定的局限性，需进一步的完善和提高。

摘要:自媒体的出现，改变了普通大众在科学传播中被动接受的角色，并形成“传受一体化”的科学传播模型。“传受一体化”模型在使科学传播双向互动增强的同时，也出现了一些新的困境。如“伪科学”的传播、大V对公众的误导、传播泛娱乐化等。在剖析这些问题产生原因的基础上，文章从公众、政府和科学共同体三个角度提出解决问题的思考和建议。

摘要:中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的数据显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率为42.1%，2012年全年网民增量为5 090万，普及率提升3.8个百分点。以互联网技术和网络为载体进行科普是一个趋势，人们倾向于通过网络来了解相关科普信息，从而科普网站渐渐成为科学传播的重要阵地。文章通过分析研究，对如何有效提升我国网络科普资源的利用率提出相应的对策与建议。

摘要:文章选取4所高校1 650名学生和学生社团组织为研究对象，对高校学生网络使用状况及高校学生组织(学生会、学生社团）网络舆论引导现状进行调查。通过分析指出高校学生组织网络舆论引导现状及影响因素，探讨提高高校学生组织网络舆论引导工作的科学对策，构建高校学生组织网络舆论引导的科学、可行路径，营造高校健康稳定、和谐的校园舆论环境。

摘要:随着经济全球化进程的快速推进，中国在国际竞争与发展中的角色日益重要，急需大量具有国际意识、通晓国际规则、适应国际环境的高层次创新人才。目前，中国研究生教育国际化程度与发达国家仍有较大差距，西部地区高校因地域位置、经济发展等因素在研究生教育国际化方面存在起步晚、体系建设不完善、形式单一、范围窄等问题。文章基于重庆大学在研究生教育国际化方面的实践，探讨了研究生教育国际化体系的建设与国际化人才的培养，分析了存在的问题和改革途径。