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2018年第27卷第5期文章目次

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    • 1  基于计量可视化分析的“新工科”建设研究现状评述
    钟波涛 ,  贺领 ,  孙峻 ,  骆汉宾
    2018, 27(5):1-8. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.001
    [摘要](992) [HTML](326) [PDF 2.31 M](1355)
    摘要:
    文章基于计量可视化工具，对新工科概念提出以来公开发表的文献进行整理，选出中国知网（CNKI）中收录的200篇研究性文献，立足文献研究概况、引文网络图、关键词词频、文献研究内容等维度，分析了新工科建设的研究现状、研究热点以及中国过去的高等工程教育改革举措对新工科建设的影响，并针对某些研究现状提出了一些改进建议。
    2  建筑环境与能源应用工程专业新工科人才培养体系探索
    蔡磊 ,  向艳蕾 ,  管延文 ,  江章宁 ,  杨群
    2018, 27(5):9-13. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.002
    [摘要](1244) [HTML](652) [PDF 656.70 K](899)
    摘要:
    "新工科"是基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的中国工程教育改革方向。在此机遇下，传统的工科专业亟待改革。以建筑环境与能源应用工程专业为例，根据"新工科"人才培养的特点以及建环专业的特色，介绍了建环专业"新工科"建设的思路和措施，并对课程体系改革提出了合理的建议。
    3  新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业传热学课程教学研究
    王瑜 ,  李维 ,  谈美兰 ,  刘金祥 ,  周斌
    2018, 27(5):14-19. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.003
    [摘要](871) [HTML](510) [PDF 1.12 M](755)
    摘要:
    在国家推进新工科建设的背景下，建筑环境与能源应用工程专业传热学教学面临着新的机遇和挑战。文章在调研南京工业大学建筑环境与能源应用工程专业（简称"环能专业"）传热学教学现状的基础上，针对教学方法、教学内容和考核方式进行了探讨，提出了一系列提升教学效果的措施，并且明确了新工科背景下互联网的载体和催化剂作用。研究结论为环能专业传热学教学质量的提升和该专业优秀学生的培育提供了参考。
    4  建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式的构建
    杨世忠 ,  邢丽娟
    2018, 27(5):20-25. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.004
    [摘要](755) [HTML](329) [PDF 1.21 M](696)
    摘要:
    建筑电气与智能化专业的设立缘于智能建筑的发展和应用型人才的缺失，建筑电气与智能化专业应用型人才培养模式的探讨由此受到广泛关注。文章结合应用型本科人才的特点，从培养目标、课程结构体系、培养模式革新等方面，探索构建建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式，以满足社会对建筑电气与智能化专业人才多元化的需要。
    5  建筑产业现代化背景下地方高校土木工程专业面临的挑战与机遇
    宗钟凌 ,  张三柱 ,  吴建新
    2018, 27(5):26-30. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.005
    [摘要](970) [HTML](948) [PDF 675.51 K](642)
    摘要:
    建筑产业现代化对地方高校土木工程专业建设与发展有重要影响。结合连云港市建筑业发展现状，以淮海工学院土木工程专业建设为例，分析了建筑产业现代化背景下地方高校土木工程专业建设面临的挑战与机遇，以期为地方高校土木工程专业建设提供有益参考。
    6  土木工程专业改革与建设实践
    门进杰 ,  史庆轩 ,  钟炜辉 ,  白国良 ,  杨勇
    2018, 27(5):31-35. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.006
    [摘要](1064) [HTML](540) [PDF 630.10 K](826)
    摘要:
    文章围绕土木工程专业的人才培养目标，针对西安建筑科技大学在专业建设机制、师资队伍建设、课程教学改革与建设、实验教学改革与平台建设等方面遇到的新问题和挑战，紧密结合实际，注重专业内涵建设，依托各级各类教学改革和教学质量工程项目，开展了相关研究与实践。研究成果为该校土木工程专业建设水平和人才培养质量的提高起到了至关重要的作用。
    7  应用型人才培养背景下人文地理与城乡规划专业课程体系优化路径——以宿迁学院为例
    侍非 ,  沈惠新 ,  葛珩 ,  岳秋丽 ,  池建
    2018, 27(5):36-40. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.007
    [摘要](905) [HTML](267) [PDF 658.04 K](752)
    摘要:
    人文地理与城乡规划专业作为2012年教育部新设置的专业，其专业定位及课程体系设置仍没有成熟的准则。文章以宿迁学院为例，根据应用型本科人才培养目标和宿迁学院转型发展的理念，从人才培养目标、培养规格要求两方面明确宿迁学院人文地理与城乡规划专业定位，提出专业课程体系优化路径，推进新型城乡规划人才培养。
    8  基于成果导向的铁道工程专业培养方案修订
    王斌 ,  蔡小培 ,  杨娜
    2018, 27(5):41-46. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.008
    [摘要](779) [HTML](399) [PDF 697.16 K](780)
    摘要:
    成果导向教育是工程教育专业认证的核心理念之一，是目前国际高等工程教育发展的趋势。文章以铁道工程专业培养方案的修订为契机，以成果导向教育理念为主线，确定了专业的培养目标，结合培养目标探索分解了31条毕业要求指标点，构建了完全覆盖毕业要求指标点的课程体系，完善了课程教学大纲，同时制定了铁道工程专业毕业要求达成度量化评价的具体细则。此次修订与国际工程教育专业认证接轨，为提高铁道工程专业本科生培养质量奠定了坚实的基础。
    9  建筑学学科研究演进特征与趋势
    邓元媛 ,  范佳怡 ,  常江
    2018, 27(5):47-53. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.009
    [摘要](788) [HTML](320) [PDF 1.52 M](807)
    摘要:
    建筑学学科研究是构建专业教学体系的基础，如何应对社会转型背景下的知识更新，是学科研究面临的挑战。文章对近30年来发表于建筑学核心期刊的"建筑学学科研究"相关文献进行知识图谱分析，试图摸索学科研究的演进特征与趋势。首先采用CiteSpace软件对文献的发文量、核心作者等数据进行分析，客观描述学科研究演进的基本特征。然后通过关键词聚类和关键词共现，结合文献观点的共识总结研究趋势。结果表明：建筑学学科研究进入转型期，研究者之间尚未形成较为明显的合作网络，未来学科研究的趋势在对城市化、信息化、历史保护等问题的回应。
    10  力学研究生国际化水平培养实践初探
    骆英 ,  王自平 ,  何乃福 ,  李美夏
    2018, 27(5):54-57. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.010
    [摘要](770) [HTML](282) [PDF 515.27 K](760)
    摘要:
    力学是工程学科的先导、基础和支撑，力学研究生国际化水平培养至关重要。从营造国际化的人才培训环境、提升学生的国际竞争力、建立学历国际课程体系、鼓励国内实验室与国外实验室联合申报国家自然科学基金国际（地区）合作与交流项目四个方面，提升研究生的国际化学术水平，培养其国际合作交流能力。
    11  专业学位研究生创新能力影响因素与培养路径探讨
    何寿奎 ,  李倩倩
    2018, 27(5):58-65. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.011
    [摘要](765) [HTML](432) [PDF 1.01 M](674)
    摘要:
    培养创新型专业学位研究生是国家实施创新驱动发展战略的迫切要求。针对目前专业学位研究生工程创新能力与学术学位研究生没有明显优势，反而在基础知识和研发能力上存在劣势的现状。通过文献阅读研究与专家访谈，选取15项专业学位研究生创新影响因素，设计问卷，针对回收问卷采用因子分析法识别关键因素，从完善组织与人才保障制度，搭建创新训练平台，落实资金保障，建立创新实践的长效机制与配套政策，加强人才培养评价与监督管理五方面，提出提高专业学位研究生创新能力的建议。
    12  科学与技术教育专业硕士学位教育的问题与对策研究
    白强 ,  钟乃汇
    2018, 27(5):66-71. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.012
    [摘要](824) [HTML](680) [PDF 1.10 M](734)
    摘要:
    文章结合国家科学课程标准，以及目前科学与技术教育专业硕士学位教育的基本现状，对科学与技术教育专业学位教育进行分析研究，认为科学与技术专业硕士学位教育主要存在重视不足、缺乏统一课程设置、地区分布不平衡等问题。对此应进一步重视科学教育领域的研究，统一课程体系设置，加快建立科学与技术教育专业硕士点。
    13  中外土木工程专业爆炸动力学课程比较研究
    鲁正 ,  夏子祺
    2018, 27(5):72-77. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.013
    [摘要](707) [HTML](298) [PDF 893.06 K](712)
    摘要:
    爆炸动力学课程是高校土木、力学等专业课程的重要组成部分，内容涉及爆炸的发生和发展规律，爆炸波在介质中的传播及引起介质和结构的变形、破坏、抛掷和振动等力学效应，以及如何防护爆炸，等等。文章主要介绍了爆炸动力学课程的发展情况，以同济大学、广州大学、北京理工大学、中国科学技术大学等国内高校，以及加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校等国外高校为例，通过对课程设置、课程要求和课程内容讨论和研究发现，不同学校的课程设置与其人才培养模式和对爆炸动力学的重视程度有关，最后根据研究结果，提出适合中国国情的教学改革方案。
    14  中德混凝土结构课程对比研究
    陈聪 ,  FrankKemper ,  徐理勤 ,  文献民
    2018, 27(5):78-85. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.014
    [摘要](739) [HTML](388) [PDF 1.02 M](721)
    摘要:
    中外合作办学的专业主干课程存在各自独立或全盘引进国外教学课程的问题，未发挥"合作"优势。针对土木工程专业主干课程混凝土结构，进行中德对比研究，提炼课程知识点，为中德合作办学的土木工程中外融合教学提供参考，为促进中外合作办学，引进并吸收、转化国外教学资源作贡献。
    15  基于“卓越工程师计划”的钢结构课程教学探讨
    谢甫哲
    2018, 27(5):86-90. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.015
    [摘要](753) [HTML](364) [PDF 681.42 K](716)
    摘要:
    针对当前钢结构课程教学中存在的一些问题，文章基于"卓越工程师计划"的目标和要求，从优化教学内容、改进教学手段、强化课程的工程背景和注重理论与实践相结合等方面，对钢结构课程教学改革进行了探讨，提出了一些具体措施和设想，旨在使钢结构课程教学更加立体化和实用化，提高钢结构课程教学质量，实现更好的教学效果。
    16  消防工程专业防排烟工程课程教学改革探析
    周洋
    2018, 27(5):91-93. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.016
    [摘要](670) [HTML](709) [PDF 444.68 K](710)
    摘要:
    防排烟工程是高等院校消防工程专业重要的专业课程之一，通过对现今教学工作中存在的问题进行教学改革研究与探索，提出优化教学模式、改革考核方式等方法与措施，以提高教学质量，激发学生主动学习的积极性。
    17  OBE理念下城市规划原理课程教学模式探讨
    范建红 ,  张俊杰 ,  谢涤湘
    2018, 27(5):94-98. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.017
    [摘要](924) [HTML](391) [PDF 929.48 K](839)
    摘要:
    城市规划原理作为城乡规划专业的核心理论课程，其内容扩展迅猛，知识结构日趋复杂化。在城乡规划专业升级为一级学科的背景下，进行城市规划原理教学模式的探讨与教学体系的改进，是城乡规划专业良性发展的必经过程。针对城乡规划专业城市规划原理课程出现的教学问题，提出了新的教学思路，认为以OBE理念进行城市规划原理的教学反思与教学改革探讨，对于提升学生能力和促进教学改革有积极的作用。
    18  建筑与规划表现技法课程教学改革与实践
    麻春晓 ,  毛蒋兴
    2018, 27(5):99-103. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.018
    [摘要](664) [HTML](300) [PDF 1.71 M](689)
    摘要:
    建筑与规划表现技法是人文地理与城乡规划专业的重要基础课程。文章主要从课程与整体教学体系对接、培养学生审美能力和手绘能力、适应快速方案表达等方面阐述了教学改革的内容和实践，以及在教学改革过程中所引发的思考，旨在培养基础扎实、实践能力强、创新水平高的优秀人才。
    19  交互式教学方法的理论意义及其国际市场营销课程实践
    赵红
    2018, 27(5):104-108. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.019
    [摘要](942) [HTML](549) [PDF 662.20 K](739)
    摘要:
    随着全球经济一体化及国际化的不断深入，中国企业海外经营活动的激增，对于通晓当代国际市场运行规律，熟悉国际营销知识和技能的人才需求强烈。国际市场营销课程帮助学生了解、掌握国际营销的知识和技能，是一门重要的市场营销专业核心课程。交互式教学方法是一种以学生为中心的教学方法，得到了教育界的广泛关注和研究，并在教学实践中收到了良好效果。基于笔者教学心得，探讨了交互式教学方法的理论意义，以及在国际市场营销课程中的实践。
    20  对应用型本科教学中翻转课堂的思考
    李文杰 ,  林青山 ,  廖新雪
    2018, 27(5):109-113. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.020
    [摘要](879) [HTML](283) [PDF 838.08 K](688)
    摘要:
    针对本科专业教学过程中的问题，结合在昆士兰科技大学的课程观摩学习心得，从翻转课堂和传统课堂的区别出发，分析翻转课堂的特点、应用型本科教学的需求及存在问题，探讨翻转课堂在应用型本科教学中的优点及面临的挑战，提出应从教师综合素养提升、学生学习督促监管及教学设施等方面建立保障机制，充分发挥翻转课堂的优势，切实提高教学质量。
    21  结构力学中反对称荷载作用下对称刚架的弯矩图规律
    张常光 ,  蔡明明 ,  祁航
    2018, 27(5):114-120. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.021
    [摘要](1430) [HTML](1155) [PDF 1.62 M](787)
    摘要:
    在结构力学的学习过程中，绘制弯矩图是基本功，属于重点考查内容，也是结构内力分析的起始性关键环节。超静定结构的弯矩图比较复杂，严重影响了学生对基本内容的理解和掌握。文章旨在通过对比静定对称刚架的弯矩图，分析反对称荷载作用下超静定对称刚架的弯矩图特点，从而找出对称刚架弯矩图的一般性规律。
    22  基于工程实践能力培养的教学环境构建
    聂肃非 ,  李黎 ,  郑俊杰
    2018, 27(5):121-126. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.022
    [摘要](708) [HTML](308) [PDF 765.14 K](754)
    摘要:
    在土木工程专业学生培养中应重实践，系统构建实践能力的培养环境，建设有利于工程实践能力培养的教学环境。促进教学理念的改变、加强以教师为主体的教学资源建设、运用多途径教学手段、提高学生自主学习积极性、改革课程评价体系等，是教学软环境建设的重要内容；强调企业、社会的参与，明确学校和校外主体的实践定位，也是教学软环境构建不可忽视的重要内容。
    23  BIM与VR技术在土木工程施工教学改革中的探索与实践
    陆海燕 ,  鲍文博 ,  宁宝宽 ,  白泉
    2018, 27(5):127-131. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.023
    [摘要](1189) [HTML](617) [PDF 1.40 M](751)
    摘要:
    BIM与VR技术通过数字化，将大数据、互联网、云计算等融入建筑的设计、施工及运维中，引领建筑业的技术变革。BIM与VR技术的普及对土木类本科教学提出了新的要求，高等学校加强BIM与VR技术方面人才的培养已成为必然。文章介绍了BIM与VR技术应用状况，在总结目前土木工程施工教学模式所面临问题的基础上，结合中国现行土木工程类专业施工课程教学模式，构建了基于BIM与VR技术的仿真教学系统，对土木工程施工教学改革方法进行了探索和实践。
    24  城市规划专业联合毕业设计实践的探索
    肖铁桥
    2018, 27(5):132-136. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.024
    [摘要](749) [HTML](272) [PDF 613.75 K](780)
    摘要:
    城市规划专业毕业设计是学生从学习阶段到实际工作转变的最佳锻炼机会，是本科教育必不可少的重要环节。各高校城市规划专业根据自身的教学安排进行毕业设计教学实践，但单个高校独自主办毕业设计往往受限于选题、调研等实际问题，难以达到理想的教学效果。对此，文章提出由各专业院校共同举办城市规划专业联合毕业设计，并根据以往7年各参与院校主办联合毕业设计的经验，针对存在的问题提出相应的改进建议，为高校及学生提供更好的毕业设计交流平台。
    25  高校共享共建校(野)外实习基地的实践与思考——以道路勘测设计野外实习为例
    刘洪波 ,  卞凤兰 ,  陈飞 ,  李渴 ,  程建川
    2018, 27(5):137-142. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.025
    [摘要](658) [HTML](296) [PDF 1.15 M](732)
    摘要:
    文章以东南大学道路勘测设计课程设计中野外实习环节为例，依托南京林业大学下蜀林场实习基地开展实习教学，说明如何按双赢的思路，充分利用现有校（野）外实习基地，并在学生安全保障、食宿、管理等方面积累经验，保障可持续发展。
    26  高层建筑火灾自动报警系统设计
    张天佑
    2018, 27(5):143-147. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.026
    [摘要](1061) [HTML](1355) [PDF 612.01 K](766)
    摘要:
    文章以实际工程为例，介绍了集办公、酒店、公寓为一体的超高层建筑火灾自动报警系统的设计，从超高层建筑的特点、工程概况、火灾自动报警系统和消防联动系统的构成、火灾应急广播的设置，以及消防专用电话的设置方法等，详细介绍了火灾自动报警系统在超高层项目中的设计思路。
    27  建筑能耗模拟课程体验式教学研究
    刘大龙 ,  王稳琴
    2018, 27(5):148-153. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.027
    [摘要](731) [HTML](361) [PDF 1.43 M](619)
    摘要:
    为解决研究生建筑能耗模拟教学中或偏重理论知识讲述，或偏重软件操作实践的问题，选择一些难度适中、易于手算的建筑能耗计算方法，让学生自己动手将其程序化并应用于模拟分析。以体验方式构建理论与实践的桥梁，深化学生对模拟技术的理解，使学生在夯实理论知识的基础上，具备解决实践问题的能力。
    28  虚拟仿真软件在建环专业毕业设计中的应用
    张鹏 ,  吴晓南 ,  马红艳
    2018, 27(5):154-158. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.028
    [摘要](916) [HTML](509) [PDF 626.98 K](760)
    摘要:
    建筑环境与能源应用工程专业城市燃气工程方向管网规划类毕业设计受水力计算手段限制，存在管网方案布置不尽合理、水力计算效率低、工况分析不全面等问题，将虚拟仿真模拟软件作为新的教学手段引入毕业设计，可明显改善这一状况。文章分析了水力计算手段对管网规划类设计的影响，对适用于毕业设计的虚拟仿真模拟软件进行了介绍，将在毕业设计中应用虚拟仿真软件作为辅助设计手段前后的设计效果，从软件使用前后规划方案的变化、水力计算能力、事故工况分析能力、新题目的出现与完成四个方面进行了对比分析，结果显示，虚拟仿真软件可明显提高毕业设计质量。
    29  土建类虚拟仿真实验教学资源持续建设与实践
    王淑嫱 ,  贺行洋 ,  邹贻权 ,  张晋 ,  石峻峰
    2018, 27(5):159-165. DOI: 10.11835/j.issn.1005-2909.2018.05.029
    [摘要](869) [HTML](584) [PDF 2.43 M](974)
    摘要:
    湖北工业大学国家级土木工程与建筑实验教学示范中心在发展过程中十分重视虚拟仿真实验教学资源的内涵建设，以工程教育的CDIO模式为指导，在开放的实验教学体系下，探索教学资源建设的流程和转化途径，持续增加虚拟仿真实验项目，并对其内容进行不断改善和优化，以达到提高实验教学效果的目的。

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