摘要:
国家高等教育提出"双一流"高校建设以来，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面，各高校均进行了卓有成效的战略布局。没有一流的师资队伍就不可能有一流的高校。因此，师资队伍建设成为各"双一流"高校工作的重中之重。"双一流"高校建设对实验技术队伍提出了新的要求，要求实验技术人员理论基础扎实、专业知识宽广、技术能力精湛，具有良好的规划设计能力、沟通协调能力、决策和执行能力以及良好的职业道德。但现有"双一流"高校实验技术队伍建设存在一些普遍和共性问题，例如建设理念不科学、考核机制不健全、队伍结构不合理、岗位职责不明确、实验技术队伍不稳定、培养机制不完善、队伍建设无规划等。针对以上问题，提出了"双一流"高校实验技术队伍建设的对策和建议，包括更新观念，加强顶层设计；合理设置岗位，明确岗位职责；采取激励措施，完善绩效考核机制；拓宽人才引育渠道，提高人员综合素质等。这些对策和建议可以为"双一流"高校实验技术队伍的建设提供思路和参考。
