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数字思政的出场及内涵特征与育人样态
投稿时间：2025-09-07  修订日期：2025-09-07
关键词:数字思政  内涵  特征  育人
基金项目:
作者单位邮编
冯刚* 山东大学马克思主义学院
北京科技大学思想政治工作研究院 		100083
王康源 山东大学马克思主义学院 
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摘要:
      教育数字化是数字中国建设的重要构成,直接关系数字时代教育的质量和效能,成为教育守正创新的重要方向。数字思政是思想政治教育创新发展的新形态,既适应教育数字化的时代发展趋势,也满足思想政治教育内涵式高质量发展的内在要求。数字思政是以数字技术为基础,各要素数据化为核心,泛在化场景应用为重点,数字化赋能范式转型为主线的思想政治教育新形态。数字思政依托创新性数字技术和育人模式,实现物理现实空间和虚拟网络空间的联动育人,算法推荐下教育内容的精准供给,人工智能赋能下教育教学的数智升级,呈现出泛在化、精准化、智能化等方面的主要态势性特征。数字思政引发的深刻变革,集中体现在育人样态的变革创新,而育人样态是数字思政过程中方式方法以及多种形态或模式的综合体现。数字思政具有开放的参与度,数字个体进入数字空间,进行话语表达和信息交互,立体化呈现育人样态。在数字孪生传播育人方面,依托数字思政构建起“物理空间-虚拟空间-社会空间”融合联动的数字化思想政治教育体系,从而促进思想政治教育数字化转型面向更广阔的传播域值空间。在数字价值生态育人方面,依托数字思政构建起数字技术手段与数字人文社会联动的生态,不仅推动思想价值整合,也促进智能化的新型思想政治教育场域的形成。在数字舆论导向育人方面,针对舆情不同 “颜色”地带,依托数字思政既要夯实主流意识形态在数字空间的支配地位,又要对错误思潮进行批驳。在数字平台阵地育人方面,依托数字思政实现利用数据共享联通的强大功能,带动多元思政主体,助力协同共育的育人模式。
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